路德会吕祥光小学

学习与教学策略

致力培育学生自学精神，课程设计以学生为中心，让学生学会多元自学策略及懂得自行建构知识；课堂以小组协作模式进行，并把电子学习融入各科学习活动中，促进课堂互动，培养学生高阶思维能力；校内高展示学生学习成果，培养自信；为发展学生两文三语能力，英文科采全英语学习，全语境活动为学生提供优良的语言学习条件；中文科主要以粤语教授，普通话科设校本拼音课程。数学科采用适异性教学，拔尖补底。视艺及音乐课程重视培养出互相欣赏及学习的态度；音乐科设有“小小钢琴家”校本课程，发展学生的音乐潜能。体育科除教授学生技能和知识外，更会培养学生的价值观和态度，达至身心健康。

班级教学模式

以学生为中心，采取多元化教学模式，如探究学习、合作学习、电子学习等，以提升教与学效能。

课程发展重点

透过多元化的学习经历协助学生了解国家的最新发展和国情，建立国民身份认同；透过具效益的课业为学生创造空间，并善用全方位学习津贴，积极推展全方位学习，丰富学生学习经历，以促进全人发展；为发掘学生的潜能，本校为学生举办多元化的训练课程，内容涵盖科技、体育及艺术范畴，同时，本校成立了六支制服团队，为学生提供不同的训练课程；透过不同层次的提问及按学生能力作异质分组，加强照顾学生的多样性；促进学生从阅读中学习，定期举办阅读活动，发展终身学习的能力；善用评估数据，分析学生强弱项，回馈学与教，优化课课程设计。

全方位学习与课外活动

全方位学习、跨学科、大型主题性等活动及多元智课程外，还有多支校队、制服团队、兴趣班，如管弦乐团、油画班、机器人工程师、芭蕾舞、剑击、足球、田径等，动静皆宜的活动，启廸天赋。

评估方式

着重学教评一致，设进展性、总结性评估，形式多样化，除纸笔外，还有观察、实作、专题研习、学习历程档案、自评、互评等，全面展释学习需要。

分班安排

小一平均分班；小二至小六各设1班以学业成绩编配的优班，其他班以平均能力及学习特性分班，以便照顾学习多样性，巩固学习基础。

其他设施

所罗门英语世界、空中花园、教员室、会议室、篮球场、有盖操场。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每周两天设有早会。逢周五下午2:35 - 3:20为多元智能活动课，活动涵盖语言、数理、体育及艺术等多个范畴。每周设有不同主题的周会，由学生负责分享。放学后及周六设有校队训练及兴趣班，启迪学生潜能。

健康校园

设健康校园政策，参加健康饮食在校园、至营学校认证、午膳减盐、开心果月、跃动校园活力人生、书包减重等计划，建立健康生活习惯。

照顾学习差异

本校设多元智能课，透过多元化活动发展学生潜能，并因应学生的学习及成长需要，提供不同类型的支援小组。校本教育心理学家及言语治疗师为学生及家长提供支援服务。本校参加教育局资优教育组的适异性教学计划，照顾学生的学业及体艺等才能的多样性，进一步提升他们在该领域的兴趣和能力。

融合教育

学生支援组成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师及学生辅导教师。学校运用“学习支援津贴”购买服务，以“全校参与”模式，支援有特殊教育需要的学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

除设有资优计划及拔尖课堂规划外，同时亦为有特殊学习需要的学生提供功课及评估调适。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 实践自主学习。
• 发展学生成就感。

学生表现与奖励

• 路德会提供强大国际网络，提供“专业教育顾问团队”、“短宣队”、“国际义工”及“美国及澳洲交流计划”。
• 设多项会本及校本奖学金及助学金
• 香港中文大学及清华大学主办“中华礼仪教育计划”粤港澳大湾区（香港）优秀先导学校
• 香港考试及评局“优质评核管理认证”
• 屯门区学体会篮球比赛男子及女子冠军
• 连续多年年荣获“关爱校园”及“乐系校园”

学校发展计划

• 善用电子学习，提升学与教效能；持续优化课程，并以学生为中心的课堂规划，给予学生高参与及实践自主学习的机会。
• 创造学生成功经验，提供展示个人才华机会，表扬优秀表现；建立学生良好品格，培养正确的生活态度。

家校合作

家长教师会定期举行会议，作家校沟通桥梁；本校亦设立了家长义工队，积极发挥支援角色。本校积极推行家长教育课程，设主题性讲座、分享小组及家长兴趣班，家校合作，协力教育学生。每年举办家长日、亲子旅行及亲子小组，加强家校沟通。