香港道教联合会圆玄学院石围角小学

学习与教学策略

• 创造良好的英语学习环境，提升学生的英文兴趣和能力。
• 推展数字教育，培养学生的创造力及解难能力。
• 持续发展学生的自学能力，促进主动学习。

班级教学模式

小一至小六设小班教学，并按班级需要设加强辅导班。

课程发展重点

参照教育局《小学教育课程指引(2024)》。各科组“有机结合”、“自然连系”：英文科聘请5位外籍英语教师（NETs），推动各级英文课程改革，并与常识科共同设计 STREAMaker Projects；透过活用“POE三步曲”（Predict预测、Observe观察、Explain解释）多元学习策略，学生从体验中掌握不同的知识与技能，并通过广泛的阅读 培养创造、协作和解难能力；推行校本德育主题活动，各科对应主题设计教学内容，培养学生优良品德。

全方位学习与课外活动

• 透过推动多元化活动项目，让学生能多参与和体验，同时培育他们的正向价值观。
• 提供不同种类校内联课活动、课外活动及训练机会，建立学生自信，提升学习效能。
• 让有潜质和能力的学生参与不同的比赛，提升其应有的效能、学习质素和需要。

评估方式

• 进展性评估。
• 科本专题、实验实作评量。
• 同侪互评及自评。

分班安排

六年级设精英班。

其他设施

有机园圃、小鱼池、会议室、会客室、共备室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 课后飞翔班以协助边缘学习成绩的学生。
• 课后托管班及课后功课辅导班。
• 课后支援小组。
• 课后英文兴趣小组。
• 言语治疗。

健康校园

本校已取得香港健康奖励计划银奖（达到世界卫生组织标准认证2017）、校园“至‘营’特工计划”、早操、护眼操、小息全校运动、开心水果日、Fitness Day。

照顾学习差异

课程、功课及考试依学生的程度调适；设加强辅导小组教学及辅导教学小组。另设课后辅导及各类支援计划；实施小班教学及合作学习，以照顾学生学习多样性；本校为支援新来港学童，为学童提供适应课程，当中有英文辅导、成长课及认识社区户外活动。

融合教育

学生支援组为有需要学生提供学科辅导，并于部分需要年级设小组教学。运用额外资源为有需要的学生提供加强校本言语治疗服务、个别学习计划、专注力、感统训练、小手肌训练、社交及情绪训练、家长讲座及工作坊等。根据校本教育心理学家的建议为学生提供相关的调适。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

依据学生学习能力进行课程剪裁及调适，以配合学习多样性。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及言语治疗室。

学校关注事项

• 透过多元化学与教模式，提升学生的学习效能。
• 加强公民及品德教育，培养学生正面价值观。

学生表现与奖励

• 以“让我闪耀•Let Us Shine”为学校愿景主题，致力打造充满活力和关爱的校园，发掘学生潜能，培养学生自信。
• 设“金章同学会”及校友会，增强学生及校友的归属感。
• 为“航天教育学校联网”成员及“腾讯青少年人工智能教育平台”先导学校。

学校发展计划

中文︰小一“绘本教学”、小一至小三“普教中”及校本分层支援教学。 英语︰“度身订造•独一无二”英文学习进程、校本拼音及阅读写作计划、戏剧教育。 数学︰小一及小二“绘本教学”及解难策略。 常识︰推行STREAM活动、生活技能课及全方位学习，开办航天及VR课程。一、二、四及五年级分为人文、科学科。 德育︰校本主题活动及道化教育。 视艺︰主题单元教学。 音乐︰中乐团。 体育︰武术课及推广新兴运动。 普通话︰中普伴读及拼音教学。

家校合作

• 设有家教会，定期举行会议，促进家后合作与沟通。
• 举办亲子旅行、亲子同乐日等，促进家长与子女的沟通。
• 设有家长义工队，协助学校大型活动如英文嘉年华、中华文化日、校运会等，建构和谐紧密的家校合作关系。
• 举办家长教育课程、讲座、工作坊等，鼓励家长参与，增值自我。