柴湾角天主教小学

学习与教学策略

• 重视语境教学，推行小学英语教学计划及普教中，提升学生两文三语的能力。
• 利用多元化的教学策略，如合作学习及启发式教学等，激发学生的创造力及自主学习能力，培养学生共通能力和正向价值观。
• 积极推行小班教学，强化学生的沟通能力，并于中、英、数、人文、科学的课堂进行课研，借此提升学与教的效能。

班级教学模式

资优教育普及化； 小一至小六推行小班教学及合作学习； 着重两文三语及共通能力的培养：小一及小二英文推行"DTS Programme"、小一至小四普教中。

课程发展重点

• 持续推展正向教育。
• 以学生为本的学与教范式，采用多元化教学策略和评估，发展创新的校本课程。
• 统整课程，让学生连系不同的学习领域及跨课程学习，丰富学生的全方位学习经历，促进全人发展。
• 进一步强化校本STEAM课程，培养学生对科学、数字素养及探究求真的精神。

全方位学习与课外活动

户外学习日、亲子运动会、教育营、全方位学习周、英语话剧、管弦乐团、中国舞、儿童舞、歌咏团、小女童军、男童军、公益少年团、STEM资优队、普通话大使、英语大使、健康大使、天主教同学会、基督小先锋、科学特攻队、游泳队、田径队及各类球队训练。

评估方式

设有进展性评估及阶段性评估，持续评估学生在知识、技能和态度的表现。各科均采用多元评估方式，评核学生实作能力及纸笔表现。学校亦为有学习需要的学生作评估调适。

分班安排

各年级均以平均能力编班。

其他设施

Fun Fun Playground、爱心农庄－有机种植园地、学生活动室、圣母花园（设置明阵）。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

本校积极推行“一生一体艺”政策，致力提供多元化的体艺活动，涵盖英语话剧、管弦乐团、舞蹈队、田径队、剑击队，以及各类球队与制服团队。其中，英语话剧组表现卓越，已连续四年蝉联学校戏剧节“评判推介演出奖”。此外，校方特别增设“彩虹展才”时段，鼓励学生参与各项活动，从中发掘个人潜能与兴趣。

健康校园

• 本校参加"sportACT"计划，以提升学生心理和身体质素。
• 制定学校健康饮食政策，午膳供应商每天提供的午餐包含谷物、蔬菜和肉类，比例为3:2:1。
• 本校亦实施“一生一体艺”政策、“正向教育”及“静观”训练，以全面发展学生不同的能力及性格强项。

照顾学习差异

• 下午推展“彩虹展才”计划，为学生提供多元学习经历。
• 为“尖子”举办抽离式资优培育课程。
• 推行“成长的天空”抗逆计划。

融合教育

• 设学生支援组，增聘教学助理，与全校教师以“全校参与”模式照顾学生学习需要。
• 设课前学科辅导。
• 运用学习支援津贴举办多元学习课程。
• 为有需要学生提供校本言语治疗服务及“个别学习计划”。
• 向有需要的学生安排功课及测考调适，以切合不同能力学生的需要。
• 提供家长教育。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。游戏小组（透过桌游、部件识字卡协助非华语生学习中文）、关爱宝宝计划（透过师生配对，协助非华语生适应校园生活，建立社交网络）。

课程剪裁与调适

• 为有学习需要学生安排功课及评估调适。
• 透过分层课业及调异学习设计，协助学生学习。

无障碍及支援设施

斜道及畅通易达升降机。

学校关注事项

• 持续优化学与教策略，提升学生学习动机，深化学生创意思维和沟通能力。
• 发展学生“孝亲感恩”、“善用天赋”、“明辨审慎”的正向品格，培育学生成为具生活智慧、明辨是非的“柴天人”。

学生表现与奖励

• 荣获香港考评局颁发“优质评核管理认证计划”证书（2011-2025）。
• 着重英语培育，在校际戏剧节（英语组）四年荣获“评判推介演出奖”。
• 重视创意培育，加入STEM学习元素，在常识百搭比赛中荣获“评判大奖”及“杰出奖”。
• 重视幼小衔接，为幼稚园学生设“小跳豆／小豆芽课程”。
• 重视中小衔接，为小五、小六学生设升中衔接课程。
• “活力校园在柴天 开心学习每一天”为我们的目标。

学校发展计划

• 拓宽学习边界，启发创意，培养学生具备廿一世纪素养。
• 实践校本价值教育，陶铸学生正向品格，促进身心灵健康发展。

家校合作

我们十分重视家校合作，除了举办家长日外，也举办家长教师交流会，并透过小学概览、校讯、家长会、家长教育工作坊、亲职讲座、家长学堂、家长教师会、家校活动、家长义工队及家长观课，增强家长与校方的沟通。