中华基督教会基慧小学

学习与教学策略

• 善用资讯科技推动自主学习，配合“脑基础教学法”提升课堂参与度：善用预习数据于课堂时间进行概念整理及高阶思维教学，并在各科加强课前及延伸阅读，以提升学习效能。
• 各科设校本课程及教材，安排图书教学、mBOT普及课程及跨学科课程等，丰富学生的学习经历。
• 透过多元化的全方位学习活动，丰富学生的学习经历，提升学生的表达、沟通、解难及协作能力。
• 推行资优教育三层架构模式，各科恒常推展资优教育普及化。设有多组学术性及非学术性的资优培训班，有助发展学生个人潜能，实践“普及教育资优化”理念，发掘并提升学生的多元才能，促进学生全人发展。

班级教学模式

善用资讯科技推动自主学习，配合“脑基础教学法”提升课堂参与度：以网上学习平台及软件进行课前、课中及课后延伸的自主学习活动，以照顾学生学习多样性及发展其多元智能，促进学生终身学习的能力。

课程发展重点

本校因应小学教育课程更新重点，于2023学年调整上课时间表，让学生能于每天上午时间进行各学科的课堂学习，而下午进行两节校本课堂-童趣时光，旨为学生创造空间，并进行多元且均衡的校本活动。当中包括每天安排一节导修课，让班主任或科任老师跟进学生的课业，而另一节则进行多元活动以拓展学生的不同专长：体育活动、阅读活动“阅读悦乐”、桌游活动、学科主题活动、价值观教育活动、参观或STEAM活动等，令学校既能在丰富学生学习经历的同时，亦有系统地组织学生在课堂内外的学时，以促进学生的全人发展。

全方位学习与课外活动

辩论、剑击、AI生成、无人机足球、机器人编程、创客、英语及普通话话剧、朗诵、奥数、管乐团、诗歌班、中国舞、手钟、敲击乐、音乐手偶、叠杯、围棋、美术创作、摄影、篮足羽乒、田径、游泳、跆拳道、软式曲棍球、制服团队、领袖训练、小主播、游学团。

评估方式

于全年的进展性及总结性评估中，除日常的纸笔评估外，亦运用其他不同的评估模式，如专题研习、影音课业等，使学生了解自己的强项及弱项，从而改进学习。老师及家长亦可以多角度检视学生的学习成效，取得学与教的回馈。

分班安排

混合能力编班。

其他设施

小卖部、体适能运动站、跳飞机园地、太阳能发电装置、生态鱼池、无线网络、互动电子白板、VR装置、3D打印机、智能卡系统。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及自备午膳。

课程时间安排

午膳时间为星期一至四12:50-13:45，星期五12:15-13:10。

健康校园

• 培养学生良好的生活习惯，学生的膳食以卫生、健康和富营养为主，另为学生提供健康的生活和饮食资讯，并鼓励学生参加不同形式的健康活动。
• 早会设唱诗分享活动，透过唱诗传递信仰的真理与力量，更能从中获得安慰、希望与心灵的激励。
• 小息及午息设不同轻松的康体活动，让学生舒展身心。

照顾学习差异

• 设有学习、情绪、社交等小组，支援有不同学习及成长需要的学生。
• 积极培养语文、数学、科学等范畴的资优生，并推荐学生报读各项资优课程。
• 透过举办多元化的学习活动启发学生潜能。
• 为新来港学童提供适切支援，当中包括英语学习支援、学习认读及书写繁体字、广东话班、情绪管理等，以协助他们融入香港生活及校园学习。

融合教育

• 运用学习支援津贴及加强校本言语治疗服务，聘请专业人员及购买相关专业服务，支援有特殊教育需要的学生。
• 透过教师专业培训、家长教育和共融活动，推动共融文化。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

订定不同教学策略、课业及评估调适，以配合学生之需要。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 提升跨学科学与教效能，促进学生综合应用知识和技能。
• 培养“基慧人”首要的价值观，活出健康的人生。

学生表现与奖励

• 英文科于初小推行“Space Town读写计划”，引入导读技巧，培养学生英语阅读基础能力，提升读写结合效能。此外，教师于课堂配合电子互动教学，增加运用英语沟通的机会。
• 中文科于各级推行图书教学，培养学生阅读习惯，让学生通过故事教学，掌握语文能力。
• 除了两文三语外，学校亦重视学生的体艺发展，故积极鼓励学生参与表演及比赛，挑战自我。因此，学生在校际、区际及全港性比赛屡获佳绩。

学校发展计划

• 本校重视宗教教育及价值观教育，培养学生的全人发展，让学生拥有良好品德及健康的身心灵，让其热爱生命，爱主爱人。
• 本校课程以能力主导，着重发展学生的自主学习能力、多元智能及共通能力，使学生学会学习，为终身学习打好基础。
• 本校善用资讯科技进行电子互动教学，以激发学生的学习动机及善用数据进行即时课堂回馈；各科运用网上平台推展多元化课业，以全面检视学与教的成效。

家校合作

• 家长教师会组织完善，家长支持学校政策，积极协助学校事务，促进家校沟通及学校发展。
• 学校设家长团契活动，让家长认识基督教信仰，亦能彼此了解、支持和同行。
• 学校设“家长学苑”，透过举办不同的讲座、工作坊及亲子活动，让家长了解子学习及成长的需要。