道教青松小学

学习与教学策略

组织外地交流。每年订定校本价值观主题；图书科及各科协作推广阅读；训辅组安排个人成长课及生命课、社交情绪教育和生涯规划；电子教学及资讯科技融入各科。

班级教学模式

全校小班教学。按试后成绩设计针对性学习活动，以缩窄差异。

课程发展重点

多方位推广国情教育，强调“青松核心价值”，从体验活动中学习同理心，培养学生守法和勤劳的态度。透过“青松体能运动月历”鼓励学生多做运动，促进身心均衡发展，并宣传MVPA60健康讯息。跨学科活动与跨课程阅读融合，配合“小松果阅读计划”推广阅读。提供多元化的全方位活动，学习AR/VR来强化STEAM教育。仔细分析学生学习表现，以订定更适切的教学计划予不同程度的学生，达到照顾学生的多样性，提升教学效能。

全方位学习与课外活动

课外活动多样化，培养学生多方面技能及兴趣，并对有潜质的学生进行系统培训，包括：英语音乐剧、中、英文朗诵、数学智力、常识问答、STEAM元宇宙、中乐、合唱团、田径、巧固球、足球、排球及乒乓球，于校际比赛常有佳绩。另有丰富暑期活动。

评估方式

设有进展性评估。

分班安排

二年级起，设挑选班。

其他设施

全校有空调设备及无线上网，并连接中央服务器，以供存取资料及宽频上网。礼堂及课室均设轻触式电视屏幕。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 7:45 - 8:00为班主任早会。
• 午饭后进行午休及午读。
• 设功课节，让学生能在校完成功课。
• 下午2:05 - 2:45进行德育／全校童军活动／Let's Shine 综合课／STEAM课等多元化活动。

健康校园

每天午膳后进行午读。 至‘营’饮食。

照顾学习差异

本校为有特殊教育需要的学生提供以下支援措施：安排中文、英文及数学课后辅导班；开办专注力训练小组及社交训练小组；由校本教育心理学家支援学校为有需要的学生制定“个别学习计划”；提供校本言语治疗服务；提供学习、家课和测考调整；设立“乐助大使”计划及安排校内融合活动等。学校亦善用社区资源，参与不同团体举办的活动，为学生提供多元化的支援服务。

融合教育

本校以全校参与模式支援有特殊教育需要的学生，运用学习支援津贴，以提升其学习效能及融入校园生活。学生支援组由特殊教育需要统筹主任带领，成员包括校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工、特殊教育需要支援教师、课程发展主任等。本校重视家校合作，已建立恒常沟通机制，透过不同平台与家长商议和检视支援策略。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

• 部分特别科目教学内容（如图书或资讯科技）与其他主要学科融合。
• 设拔尖班（如数学资优班）。
• 为有特别才能的学生提供资优培训。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

促进多元智能，启发潜能，关爱校园，善用小班优势，实践正向教育和生命教育。

学生表现与奖励

推行四大学社、全校童军计划，着重推广中华文化，设小学中医药校本课程。

学校发展计划

• 提升学生学习表现。
• 培养正向健康青松人。
• 营造关爱的学习氛围。
• 发掘同学多元潜能，推展资优教育。
• 推动以学生为中心的校本课程，提升学生的学习能力。

家校合作

家教会设有庞大的家长义工团队，随时与学校紧密连系，为学校各类活动提供支援。另家长义工亦会组织亲子和节庆活动，参与社区内的慈善服务。家教会又提名家长代表出任法团校董会的家长校董，为学校校务提供意见。