荃湾商会学校

学习与教学策略

• 本校开设校本课程“航天AI科技生活课”，内容包括航天科技及人工智能知识、电脑编程、烹饪及理财，目标是拓阔学生在课本以外的学习体验。
• 全体教师已接受资优教育的培训，致力推动全校性的资优教育。透过多层次的提问及教学设计，让学生利用不同的思考方法及工具，主动积极学习。
• 以跨科学习贯串不同科目间的相关内容，使学生更易掌握和建构知识，并发展学生共通能力，使其体会学习的乐趣，不断自我增值。

班级教学模式

推行母语教学，并会为英文水平较高的学生提供额外的英文学习材料。校方为成绩稍逊学生提供辅导，以照顾学习差异。另设新移民英语辅导班及全方位学生辅导服务等。

课程发展重点

学校推动正向教育，建立关爱文化，并致力强化家长教育，提升家长对学校推行正向教育的方向之认识，成为正向教育的推动者。此外，老师透过常规和非常规的课程发展学生的正向品格强项，并善用校园的设施环境，建立正向关爱文化。近年，校方加强创新科技教育，促进创意及解难能力，并透过学习创新科技教育，培养学生能应用科学科技知识，解决生活上的问题。

全方位学习与课外活动

科学菁英、奥数、篮足排球队、田径队、体操队、剑撃队、柔道、舞蹈组、中英文朗诵队、视艺组、合唱团、中西乐器班、剑桥英语、幼童军、小女童军、小记者、独轮车组、航天科技及人工智能等共四十多项。

评估方式

各科进行多元评估活动，除笔试外，采用专题研习、多元智能表现及多元化进展性评估。 一、二年级全学年不设测验及考试。

分班安排

本校中文科设普教中和粤教中组别。

其他设施

每间课室均设立自学天地，提供电脑（桌上及平板各一）、打印机、课外读物及各科学习工具。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

小息、午膳、午息及放学后，开放Stem Lab及图书馆。课后设功课辅导班及多元智能培训班。

健康校园

关爱校园、至营学校认证计划、生理、精神及心理保健、护脊校园、传染病的认识及预防、环保教育、跳绳强心、sportACT、防止校园欺凌、预防青少年滥药、水果日。

照顾学习差异

设学生支援组，为有不同学习需要的学生提供支援。提供课后功课辅导、校本言语治疗、小组辅导、非华语中文学习支援等，以照顾学生的个别差异。

融合教育

本校设有清晰的机制，能及早鉴别学生的特殊教育需要。学校订定具体政策，确保每位学生都得到平等的教育机会，成功建立共融文化。专责小组能落实统筹、监察、支援及评估的职能，并善用资源为学生提供合适的服务。各科组能保持专业协作，有效落实为有特殊教育需要的学生，提供辅导教学、增润课程及家庭支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。其他支援安排包括举行小一适应班、参与大学支援计划、举办课后中文延展及暑期中文衔接课。

课程剪裁与调适

全体老师参与各科目的科研会议、共同备课及观课活动，以提升教学质素及支援不同需要的学生；学校设有课后功课辅导班，协助学生巩固课堂所学。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 提升学生学习效能，发展学生共通能力。
• 推动价值观教育，培育良好品德素养。

学生表现与奖励

• 学业奖、成绩进步奖及操行奖。
• 连续两年获校际男、女子篮球赛冠军，并多次取得科技、中英语文、奥数等多项学术体艺比赛奖项。
• 近年本校举办多次游学活动，足迹遍及南非、德国、瑞士、澳洲、迪拜、韩国、新加坡、北京、敦煌、杭州、四川、内蒙古及广东省各大城市，校方更曾举办游轮游学、航天等学习交流活动。

学校发展计划

• 推动正向教育，让学生在生活中展现出自身的品格强项，建立正向氛围校园。
• 为学生提供不同的自学工具，提升学生的自学兴趣及动机，籍以提升学习效能。
• 透过校内外活动或比赛，让学生实践设计思维能力及解决生活上的问题。

家校合作

本校设立家长教师会，透过不同类型的活动增强家校沟通和合作，并邀请家长参与学习活动及部分学校事务。