五旬节靳茂生小学

学习与教学策略

推动学生主动学习及学会学习是本校课程规划的基础。本校根据学生的需要、特质及兴趣，各科的特色，课程发展的新趋势，与教育局及不同的专业团体合作，规划及发展能提升本校学生学习能力的校本课程，培养学生成为终身的学习者。

班级教学模式

推行小班教学，采用合作学习及多元化教学方法授课，配合学生学习风格，让学生透过分组、协作、研习，增强师生间互动，从而发展学生的高阶思维。

课程发展重点

• 价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。
• 丰富全方位学习经历，促进全人发展。
• 加强照顾学生的多样性。

全方位学习与课外活动

全方位学习活动日、STEM活动周、中华文化日、游学团、讲座、摊位游戏、编程、机器人、花式跳绳、中国武术、篮球训练、乒乓球训练、投球训练、羽毛球训练、田径训练、游泳、奥数、中国舞蹈、艺术体操、综合艺术、英文木偶剧、围棋、诗班、视艺创作等。

评估方式

除考试外，着重学生的自学能力、合作性及沟通技巧等，专题研习会独立作评估。各科设进展性评估，体育科设体适能评估。

分班安排

根据学生成绩及情意需要，平均分班。

其他设施

全校空调。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

健康校园

设有早操、护脊操、护眼操，提醒学生运动及保护身心灵健康的重要；并依据“小学午膳营养指引”拣选午膳供应商，建立健康卫生的饮食环境。

照顾学习差异

推行校本资优教育计划，鼓励学生追求卓越，发展潜能，达致更理想的表现。推行及早识别计划和设计分层课业，照顾学生个别差异。

融合教育

透过全校参与模式，照顾有特殊教育需要的学生；提高全校教职员对需要支援学生的认识；运用弹性的课程、多元化的教学模式，照顾全校学生的特殊学习需要；发挥朋辈辅导精神，建立学生间关爱共融、互相体谅及接纳的文化。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。增设协作老师在课前课后提供额外支援，帮助他们学习中文。

课程剪裁与调适

增设协作老师，以抽离及协作的教学模式，为有特殊学习需要的学生提供辅导服务；按学生学习需要增删课程，并设计分层课业调适学习内容；为有个别需要的学生，提供个别学习计划；增设资优小组，提供抽离式资优课程，提升学生的潜能，丰富学生的学习经验，适切照顾资优学生的学习需要。

无障碍及支援设施

斜道及畅通易达升降机。

学校关注事项

• 推行跨课程学习及阅读，发展学生终身学习能力，以促进全人发展。
• 推动价值观教育，实践基督信仰，服事他人。

学生表现与奖励

九龙五旬节会奖学金、五旬节靳茂生小学校友会奖学金。

学校发展计划

• 推行跨课程学习及阅读，发展学生终身学习能力，以促进全人发展。
• 推动价值观教育，实践基督信仰，服事他人。

家校合作

成立家长教师会、家长义工小组，使家长融入学校，促进和谐关系。