仁济医院罗陈楚思小学

学习与教学策略

透过正向教育、生态园课程、技能课、多元学习课、境外交流活动、礼仪课程及小六生涯规划课程等，让学生发展创意、解难及沟通能力。课堂设计强调高阶思维技巧训练、照顾学生差异，并推行合作学习。

班级教学模式

全面推行小班教学，采取多元化教学模式，如电子学习、探究学习、合作学习、高阶思维策略、混合模式学习等，以提升教与学效能。

课程发展重点

善用课时，丰富学生学习经历，推动价值教育，发展个人潜能，以跨科形式推行“STEAM”教育。

全方位学习与课外活动

本校设多元智能活动逾100项，包括中国舞、Hip-hop、K-POP、小小造型师、鼓乐团、管弦乐、合唱团、话剧、KOL、STEAM、软式曲棍球、篮球、排球、羽毛球、狮艺、龙艺、健球、花式跳绳、单车及英语活动等，部分聘请专业导师教授。

评估方式

在中文、英文、数学、常识、人文、科学、音乐、视艺、体育、STEAM及技能课等科目实施进展性评估。

分班安排

小一至小四平均成绩分班，小五至小六按能力分班。

其他设施

设楚思生态园及爬虫教室，建构独特校本课程，实践环境及生命教育。 另设楚思银行，旨在鼓励学生的正面行为，贯穿七个学习宗旨，栽培全面理财概念与价值观。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

采用六天循环制时间表，确保各科有恰当的课时。 每星期有三天设课外活动时间，同学可以按自己的兴趣及学习需要选择合适的课外活动，达致全人发展。 另设有校本多元学习课及技能课，让学生有均衡的发展。

健康校园

推广健康饮食政策，参与卫生署“至营学校认证计划”，另举办不同形式健康活动，全校早上进行身体操，全校参与体适能奖励计划，全面推广健康讯息。

照顾学习差异

推行“校本资优学生支援”计划，发展能力高学生的潜能，亦透过全校参与式辅导计划，为不同学生设计出不同进阶课程。 设有“学生支援组”，通过全校参与模式，以照顾学生学习差异。

融合教育

“学生支援组”核心成员包括校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校本言语治疗师、校本教育心理学家、辅导老师及学校社工等。学校运用“学习支援津贴”聘请老师、教学助理及购买不同的小组以提升学生的学习及社交能力。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

全校推行小班教学，课室安装电子白板或轻触屏幕大型电视，令互动的教学方法更能协助学生有效学习。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 提升学生的学习效能。
• 培育学生多元学习能力。
• 推展价值教育，让学生成为世界公民。

学生表现与奖励

本校设“楚思生态园”及“爬虫教室”推行生命教育；“楚思银行”培养正确理财观与正面价值观。课程采六天循环制并设多元技能课，每周三天课外活动促进全人发展。学校鼓励学生参与不同校际比赛，全面发挥潜能，亦透过不同交流计划，扩阔国际视野。此外，本校亦积极将人工智能融入校本课程，装备学生未来发展。

学校发展计划

• 重新规划上课时间表，学习更为多元化。
• 优化电子学习，提升学生自学能力。
• 发展正向教育，成就学生美满人生。

家校合作

家长教师会促进家长积极参与及支援各项学校活动，并透过不同家长讲座、家长会及阳光电话等项目，让家校保持密切联系。