中华传道会吕明才小学

学习与教学策略

• 课堂中采用“动手做，做中学”的学生为中心模式，以强带弱来加强学生的互动学习；
• 以赞赏、鼓励方式建立欣赏文化，提升学生自信；
• 透过多元学习表现评估，教师及家长能了解学生的学习概况；
• 设功课堂及个别辅导计划，以便教师处理学生所遇到的学习难题；
• 推展校本支援、数字教学、沉浸式学习、主题式学习、其他学习经历（OLE
• 0）等，让学生扩阔视野，与世界接轨；
• 引入校外资源，提升教师专业能力。

班级教学模式

• 全校采用小班教学，灵活分组，按需要协作，加入中英支援教师，照顾个别差异，以提升学与教效能；
• 隔周设阅读课，提升学生阅读能力，每周设师生共读时段；
• 五、六年级中英数按能力分组教学，以四班分五组小班形式，设计针对性课程，解决学生学习难点。

课程发展重点

• 实行特色时间表，学生于上午专心学习正规课程，下午参与课本以外的多元体验。“特色时间表2.0”设有功课堂，减少孩子在家中做功课的时间，创造空间，让家长于晚上可以安心与子女享受亲子时间；
• 透过校本特色课程设计及“Joyful Friday
• 0”的自主活动时段，培养学生“自主学习”及“自我管理”能力，并将所学的知识应用于日常生活。

全方位学习与课外活动

• 一至四年级制服团队体验、五六年级基教培育；
• Joyful Friday
• 0：适异性课程活动（学生自选）、进阶专项、学生筹办班会及学生会活动；
• 赛马会乐动人生计划：一至六年级弦乐、OCR、体育专项训练，一、六年级课后足球班。

评估方式

• 二年级至五年级每学年有3次评估，一及六年级每学年有2次评估；
• 各学科设有进展性评估及多元评估；
• 各学科设有“促进学习的评估”，包括自评、朋辈互评、家长回馈等；
• 中、英文设阅读评估(阅乐时光／Joyful Reading)，作为部分平时分评估内容。

分班安排

• 一至六年级平均分班；
• 五、六年级中英数按能力分组。

其他设施

STEAM Bus、吕小单车径、吕小车厂、吕小树屋、喜乐田园、智能运动区、土沉香园、鱼菜共生、智能农夫、爬爬乐园、楼层自学区、OCR区、智能跑圈系统

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 每天设课室阅读及灵修时间，培养学生阅读及灵修习惯；
• 透过英语周、探究活动、福音周等，提高学生的学习兴趣，培育学 生的灵性；
• 主题学习周连结四至六年级境外交流纵向课程，结合跨课程学习需要，安排学生到上海、北京、四川、深圳南山、黄埔军校等地作交流学习。

健康校园

• 要求饭商提供不含味精、多菜少肉的饭盒，并每周最少一天提供水果；
• 每天课室运动时段；
• 学生可于指定小息/午息在地下(Joyful Arena)、一楼(AI Sport)/六楼(E-sport Zone)进行中低强度运动；
• 增设“Get Set Go”智能跑圈系统；
• 瞳健未来：眼底相机追踪学童健康状况

照顾学习差异

• 设立特殊教育需要统筹主任职位，推动全校参与；
• 透过不同类型的外购及校本小组训练服务全面照顾学生不同的需要；
• 为有需要学生提供个别化学习计划；
• 为有需要学生安排课后功课辅导班。

融合教育

• 透过校本教育心理学家、校本言语治疗师及学校社工支援学生的不同需要；
• 每名学生设有“个人档案”，以便了解学生的成长需要。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

• 因应学生的能力提供功课及评估调适；
• 提供小一适应课程，协助小一新生适应校园新生活；
• 于小一至小四推行协作教学，照顾个别学习多样性。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及小组教学室、语言室、社工室、外籍英语教师室、学生辅导室等。

学校关注事项

• “多经历，提升好能力”——透过多元化的学习经历，培养学生的共通能力；
• “靠基督，展现真价值”——以基督为中心，培养学生正面价值观。

学生表现与奖励

设有吕小奖学金，以嘉许及资助在“学术”与“非学术”表现卓越的同学，帮助他们发展潜能。

学校发展计划

• 以“上午专心，下午开心，晚上安心”作为吕小时间表核心理念：上午进行核心课程，下午参与多元体验及做功课，晚上与家人享受亲子时间。
• 在各楼层设置不同主题自学区，发展新世代学生技能及共通能力。
• 与不同大专院校合作，推展数字教学，透过思维训练，以游戏化高展示方式，提升学生共通能力。
• 设立学生会、班会、领袖生训练及制服团队，让学生担任更多校内领导及建立文化的工作，感到被爱及尊重。
• 以全校参与方式，透过课程规划和校园设置，包括基教培育、阅读氛围、主题式学习、体验式学习等，培养正面价值观。

家校合作

• 推行“家长义工计划”及“兴趣小组”，以促进家长间的沟通；
• 透过“家长顾问团”，让学校善用家长的资源及专业，帮助学校发展；
• 定期安排“校长Café”时段，创造校方与家长沟通的平台，以助建立互信关系及协助学校的发展；
• 透过“家长学院”，为家长提供不同的课程，建立家长支援网络。