东华三院黄士心小学

学习与教学策略

• 双轨培养学生的“学术成就”与“品德修养”。课程特色：
• 语言能力 - 增聘外籍英语老师，创建“英语交流空间”，采用情境教学法，鼓励学生于课堂内外运用英语，强化英语能力。
• 跨领域学习 - 透过“乐学课程”，发展“自主学习”、“探究式学习”、“跨学科阅读”、“STEAM教育”等以培养创新思维、问题解决能力，并拓展知识广度。
• 价值观教育 - 各科目以“知、情、意、行”作教学鹰架，并透过“院本及校本德育课”，系统化价值观教育课程。
• 身心平衡发展 - 提供多元体艺活动，让学生发展兴趣和潜能，达至身心均衡发展。

班级教学模式

以小班教学，透过“分流教学”实践多元化的教学互动模式；设有校本资优课程及活动，并提供不同类型的辅导小组，以照顾学生的学习多样性。

课程发展重点

• 国民身份认同：将国民及国家安全教育融入校本德育及学科课程。
• 正确价值观和态度：结合正向教育与东华精神，推展价值观及生命教育。
• 学习领域的知识：实行特色时间表，下午跨学科学习。上午核心课程连系八个学习领域，巩固知识基础。
• 语文能力：透过活动教学及多样化活动提升综合语文素养，重视两文三语的能力。
• 共通能力：下午跨学科学习，培养探究思维与自主学习。
• 阅读及数字素养：推动“乐学课程”，强化阅读及数字教育，促进终身学习。
• 健康生活方式：安排户外参观、境外交流及生涯规划，全方位促进健康。

全方位学习与课外活动

重视全方位学习，除本地及内地（北京、西安、上海、四川…）游历，学生亦曾踏足丹麦、芬兰、英国、奥地利、澳洲、台湾、韩国、日本、新加坡等地 校内活动共80多项，包括：管弦乐、敲击、合唱团、田径、游泳、足球、武术、舞蹈、奥数、STEAM、英语音乐剧、幼童军

评估方式

• 设进展性及总结性评估，跟进学生的学习进展。
• 加入自评、同侪互评及家长回馈等评估方式；重视多元化评估，如：视像、影音、专题研习等评估，让学生全面发展。
• 鼓励学生参加国际认可考试，包括托福(TOEFL)、国际联校学科评估(ICAS)、剑桥英语考试及普通话水平测试，以提升学术竞争力与与语言能力，拓展国际视野。

分班安排

学生平均编入同级不同班别。四至六年级中、英、数三科采用小班分组教学模式。根据学生的学习能力、个性特点和实际需求，将学生灵活分组，提供针对性的教学指导，以照顾学生的个体差异，促进同侪互动，确保学生能在适合自身发展的学习环境中成长。

其他设施

全校课室设置电子互动白板、无线网络及实物投影器，并为学生提供平板电脑上课。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

课后设有功课辅导班及在校托管服务。

健康校园

推行健康校园政策及环保政策，本校曾荣获香港健康学校奖励计划的“金奖”，现获“至营学校”认证，以及“关爱校园”的荣誉。

照顾学习差异

时间表上午为核心课程，下午为乐学及拔尖补底课程，照顾学生学习多样性。

融合教育

• 以全校参与模式推行融合教育，为学生提供适异性课程，支援双重特殊资优生、学习能力稍逊及有特殊教育需要学生。
• 为表现杰出的学生提供校外有系统的小组学习课程；小一推行及早识别计划，另设各级校本辅导小组。
• 学校设有跨界别专业团队：包括校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

设有校本课程照顾学生个别差异，帮助拔尖补底，更重视资优教育培训。

学校关注事项

• 追寻知识，启发无限；
• 绽放心灵，欣赏世界；
• 师德育人，成就专业。

学生表现与奖励

• 学校提升学生学习效能，参与不同计划，如：赛马会人工智能教育计划-先导学校、优质教育基金主题网络科学科计划，“PDAR”为主轴，发展学生科学学习体验；香港教育大学“赛马会‘提升小学生高层次阅读能力’学习计划”等。
• 院本奖学金-嘉许成绩卓越、有进步或课外活动表现出色的学生；东华三院董事局考试费奖励计划-鼓励英语学习；校本奖励计划鼓励学生积极学习，发展潜能，推荐有潜能学生参与课外活动。

学校发展计划

• 追寻知识，启发无限；
• 绽放心灵，欣赏世界；
• 师德育人，成就专业。

家校合作

• 透过“家长会”、“家长雅聚”、“家长教师会”等，积极与家长建立伙伴关系；家长义工热衷服务，屡获社署颁发金奖及东华小学最高义工服务时数奖。
• 推动正向教育，举办“荃心葵手乐青苗”亲子学堂，邀请星级嘉宾分享育儿心得，举办多元化的亲子活动，让家长学习正向教养的方法，扶育孩子健康快乐地成长。