柏立基教育学院校友会何寿基学校

学习与教学策略

贯彻办学的教育理念：“让每一个孩子都有成功的机会”，课堂利用多元化学习策略和活动，提升学生学习动机、自主学习能力及成功的学习体验。参考小班教学学习元素，设计优质的课堂教学，展现学生潜能。本校为教育局Wifi100计划先导学校，同时亦是“屯门区第一光纤小学”（即全校网络皆用光纤连接），积极推展学生电子学习的知识和技巧。

班级教学模式

• 全校小班教学。
• 中文同级分组小班教学。
• 调适课程及评估。
• 全校参与照顾不同学习需要学生。

课程发展重点

小学教育课程更新重点的发展，包括：加强价值观教育（涵盖国民教育“包括爱国主义教育、国家安全教育”及生命教育），培养学生的自律精神；善用学时创造空间，促进身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强照顾学生的多样性；强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；以及提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

课后英语增润课程、球类、田径、舞蹈、管乐团、手风琴、英语拼音、英语会话、乐器、舞龙、软式曲棍球、法文、日文、跆拳道、小型网球、迷你高尔夫球、天才小机师、英语布偶剧、小小科学家、小眼睛看世界、视艺绘画小组等。

评估方式

• 纸笔、专题汇报、观察、讨论、习作。
• 进展性及总结性评估。
• 多元能力观察。
• 成绩表现报告详细列出学生各科各项等级。
• 个别学习计划历程档。

分班安排

全校小班教学及按能力分班、分组学习中文。

其他设施

跨学科学习室、校园电视台、学校历史廊及家教会资源中心等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

时间表内设综合活动课及多元智能活动课。学校除着重学生学习外，亦推广体艺活动，本校校队屡获优秀成绩，其中田径队及排球队成员更获选为区代表；本校管乐团及手风琴队常在校外表演，手风琴队更接受台湾手风琴学会邀请到台表演。另设生命教育课，小一衔接课程，安排不同的校外体验活动（如全方位学习活动、世界教室），让学生扩阔视野。

健康校园

本校获认证为香港卫生署举办之至“营”学校认证计划的成员学校之一，提倡健康校园，注重学生健康成长，定期设水果月、健康午膳等。

照顾学习差异

照顾不同能力学生、个别学习计划、课后功课支援班、在校课后托管服务、小班同级分组教学、教师助理入班、加强校本言语治疗服务、发展资优教育。

融合教育

由特殊教育需要统筹主任及特殊教育需要支援老师组成“学生支援组”，负责统筹支援工作，善用“学习支援津贴”、“有特殊教育需要非华语学生支援津贴”，校本教育心理学家及校本言语治疗师等资源，透过训练小组、个别学习计划、校本言语治疗服务，定期约见校本教育心理学家和家长紧密联络，检讨成效和商讨有效的支援策略。

非华语学生支援

• 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。1. 课后中文加强班。
• 全校通告设英文版。
• 聘请少数族裔助理，专责联络非华语家长。
• 同级分组学习中文。

课程剪裁与调适

学教及评估调适、分层工作纸，功课及评估调适。

无障碍及支援设施

斜道及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 透过价值观教育，推动学生积极正向成长。
• 运用多元化学与教策略，提升学生的学习效能。

学生表现与奖励

第五届深圳国际手风琴艺术周少年儿童手风琴乐团组金奖；香港智道总会跆拳道比赛亚军2项、季军1项;空手道分龄邀请赛季军1项;屯门区小学校际田径比赛冠军2项、季军2项;拉丁舞比赛亚军4项、季军3项;世界杯国标舞环球巨星公开赛亚军1项;中国舞舞蹈大赛银奖、甲级奖。

学校发展计划

• 各科引入不同的价值观，培养学生欣赏中华传统文化美德。
• 展现学生多样性，达致积极正向的生活态度。
• 安排及组织多元化活动，提升学生的国民身份认同。
• 举办多元化亲子活动，共同推动正向价值观。
• 透过体验活动，培养学生成为一个守法的人。
• 持续建构跨学科课程，提升学习成效。
• 发展多元化教学策略，照顾学习多样性。
• 持续强化Steam教育，提升学生的共通能力。

家校合作

设校长茶座、热辣辣速递、阳光电话、家教会、家长义工、家长网络、家长课程、家长教育等活动，家校共同栽培孩子。