圣公会何泽芸小学

学习与教学策略

透过人工智能的协助以及多元、互动的教学模式，提升学生的课堂参与和引发学生的高阶思维，亦透过专题研习、网上学习等，培养学生的自学能力；并为学生提供多元的学习活动，扩阔学生的学习空间，让学生得到广宽而均衡的学习经历。

班级教学模式

采用小班教学。本校聘有一位外籍英语教师，每周为一至三年级各班进行协作或分组教学，增强学生在运用英语的自信心。

课程发展重点

加强价值观教育、包括生命教育、国民及国家安全教育。

全方位学习与课外活动

每周设有活动课，项目多达30多项，另设课余兴趣班，包括舞蹈、乐器、视艺、球类、剑桥英语等。学生经常应学校及社区团体邀请参与各项表演及比赛，成绩卓越。此外，校方亦积极推展资优教育，在六级进行不同知识的专项培训，以发掘及延展学生的潜能。

评估方式

除总结性评估外，亦设进展性评估，运用评估促进学习；中文、英文及普通话科的评估涵盖读、写、听、说四个范畴；人文科、科学科及常识科评估则包括科学探究及专题研习；音乐及资讯科技科评估兼顾知识及技能层面。

分班安排

小一、小二学生平均能力分班。

其他设施

风光互补路灯、露天广场、得人鱼池、世界文化广场。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

校方利用午息时间安排文娱活动，增加学生的展示及学习空间；此外，校方逢每周三下午举行多元学习课，为学生提供更多跨级及跨科的活动，亦让科组安排更多增润正规课堂及联课学习的机会，以能扩阔学生的视野及学习领域。课外活动方面，每逢星期五举行。

健康校园

学校积极推广健康生活文化，包括制定并实施运动健康政策、健康饮食政策，落实食物监察计划和参与卫生署“校园至‘营’特工”及认证计划等。

照顾学习差异

• 设学习支援辅导班及辅导教学班，照顾成绩稍逊学生；并有校本教育心理学家及校本言语治疗师、学生辅导主任及人员支援学生的个别学习及情绪需要。
• 为不同学习需要的学生提供能力提升课程。

融合教育

透过合作学习，多感观教学活动，不同层次提问等策略，以照顾学生学习的多样性。学校设有学生支援组，为有需要学生提供校本教育心理服务、加强校本言语治疗服务，以及抽离式教学、功课及评估调适、个别学习计划、外购课后小组等服务，让学生获得全方位的照顾。

课程剪裁与调适

• 透过共同备课设计照顾学生学习差异的课堂教学策略和课业。
• 课程统整及举办大型学习活动。
• 精英班设增润课程。
• 按需要设中英数抽离课堂教学。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 强化价值观教育，建立正向人生。
• 提升学生研习能力，促进教学效能。
• 培养学生多元智能，促进身心发展。

学生表现与奖励

本校已参与4Rs精神健康约章 “得人鱼池”小小锦鲤喂饲员嘉许计划 “每人寿星”生日庆祝计划 Knowing More Books“识多书”喜阅˙悦读巴士

学校发展计划

• 知行合一 自律自强
• 乐于求知 与时并进
• 多元发展 尽展所长

家校合作

本校设家长教师会和家长义工队，建立家长与学校的良好伙伴关系。