华德学校

学习与教学策略

以学生学习为中心，透过推行跨课程学习、小班教学、语境教学、专科专教、电子学习、自主学习、思维工具、阅读策略等提升学与教的效能。安排学生参加国际试、资优课程，透过多元化学习活动，丰富学生的学习经历及发挥不同的潜能。

班级教学模式

推行小班教学，另设有英文精英班（高小）、增值班、辅导班等，以照顾学生学习多样性。

课程发展重点

本校优化校本课程，拓展跨学习领域，发展学生多元潜能。恒常关注小学教育课程的发展，参与教育局校本支援服务／学习社群，按学生需要与能力，持续发展优质的校本课程。

全方位学习与课外活动

涵盖多元智能兴趣小组：升旗队、管弦乐团、敲击乐、花式单车、花式跳绳、足球、游泳、爵士舞、攀石、田径班、中国舞、篮球、乒乓球、跆拳道、奥数、中英文辩论、中国水墨画、英语话剧、无人机训练、制服团队、公益少年团、环保大使、学生议会、音乐剧、基本法大使。

评估方式

运用多元学习评估，除透过主题学习进行评估外，个别科目亦引入学生自评及同侪互评。 2025-26年度起改为全年三次考试。

分班安排

五、六年级按英文能力分班。

其他设施

真善美心灵花园及明阵、自然园地、互动学习园地及智能体感教室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

善用课时创造空间，实行“上午学习，下午活动”模式，于午膳后设有“导修课”及多元化学习（包括：成长课、综合课、多元智能课等），让学生有更多机会综合应用不同学习领域的知识，及积极参与轻松有趣的活动，强化他们的不同能力及促进身心均衡发展。多姿多彩的校园生活还有跨学科学习周、全方位户外学习、中华文化日、英语日、普通话日、校运会、水运会、旅行日、教育营、内地及境外考察游学团等。

健康校园

为鼓励学生追求身、心、灵的健康，本校已成为“全校园健康计划”的成员及积极参与4RS，安排学生参加“环保大使”学习种植，推动绿色生活，宣扬环保讯息。另外，亦透过日常的静观练习、祈祷及举办讲座、工作坊等，建立正向校园。学校设有“明阵”、“真善美花园”，让学生在精神健康方面获得舒压。

照顾学习差异

为有特殊教育需要学生进行课程、家课及评估调适。为低年级学生进行小一及早识别，提供评估、辅导及课前课后训练小组。发展校本拔尖课程，为资优生提供培训。学校特殊教育需要统筹主任、驻校社工、校本教育心理学家及校本言语治疗师帮助学生解决成长及学习上的问题。设中小及幼小衔接课程、家长讲座及提供相关支援。

融合教育

课堂上有不同程度的学习活动，让不同能力的学生能参与其中。为有特殊学习需要的学生进行功课调适及考试调适。另设有增润班、增值班、辅导班、课前朗读班、功课辅导班及校本言语治疗服务。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。课后设有中文小组辅导班等，提供学习辅导。

课程剪裁与调适

• 英文科J.1-3推行PLPR课程、J2-3 Development of Test Sets (DTS)：J.4-6推行School Based Rac Programme。
• J.1-6数学科-进行课程调适。
• “普教中”计划。
• 数字教育及跨学科学习。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及无障碍洗手间。

学校关注事项

实践基督仁爱 缔造和谐生活 激发多元智能 开创梦想人生

学生表现与奖励

学校设有“华德杯”、“陆伯仁神父纪念杯”、“模范生”、“尽责学生”、家教会学业成绩进步奖、家教会品德飞跃奖等多元化奖励计划，并积极推荐学生参与校外“奖励计划”，以表扬优秀及进步学生，为建立学生的自信及为朋辈建立良好的学习榜样。

学校发展计划

• 透过宗教教育、价值观教育、德育、公民及国民教育及各项训辅政策，培育身心灵健康的华德孩子。
• 透过多元化学习活动，推动愉快有效学习的校园气氛。
• 透过跨科学习、数字教育、AI教学，提升自主学习的能力。
• 透过推行小班教学及资优教育，加强照顾学生学习多样性。
• 透过语境学习、境外交流、两文三语校园氛围，提升学生语文能力。

家校合作

家教会积极举办多元化活动，以加强家校联系及提升家长对学校的归属感。家长义工队与学校携手合作，共建关爱校园。