农圃道官立小学

学习与教学策略

本校以三层架构进行全方位教育，藉以浮尖、展才及进行尖子培训。透过跨学科学习、专题研习、体验式学习、编程及创意学习等培育学生的解难和高阶思维能力，并提升学生的自学精神。

班级教学模式

小班教学、外籍英语教师阅读及写作计划、设中、英文辅导小组照顾有不同学习需要的学生。

课程发展重点

以课堂内外多元化的学习活动，全方位推行价值观教育，建立健康的生活方式；透过STREAM学习单元及跨科学习，营造丰富多元化的学习经历，促进学生自主学习，达致全人发展。

全方位学习与课外活动

垒球、篮球、田径、中国武狮武旗武术、花式跳绳、中国舞蹈组、艺术体操队、流行舞、合唱团、管弦乐团、节奏乐团、手钟、乐器培训、英语话剧、陶艺、中国水墨画、绘画增值班、中文辩论、Micro:bit编程、奥数、升旗队、公益少年团、小女童军、幼童军。

评估方式

一年级各学科透过多元化的实作及进展性评估了解学生学习情况。二至六年级设三次总结性评估，各学科亦以学生自评互评、家长协助评估、课堂回馈、实作及纸笔等单元评估来检视学生的学习成效。

分班安排

小一至小三混合编班：小四至小六按成绩编班。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

着重正向校园文化：以“校本成长课”为基调，配合服务学习、参观、讲座、专题研习、农圃文化艺术义工队、各科组学生大使等各项活动，培养学生良好的品德。亦以“职极人生”生涯规划教育、学社制度及“大手牵小手”等活动，培育学生正确的价值观和态度。

健康校园

学生身心灵健康： MVPA60、“农的传人”校本辅导计划、学社制度、“大手牵小手”计划、“亦师亦友”牵手计划等以建立关爱文化。

照顾学习差异

本校以三层支援架构，以全校参与模式照顾学生的多样性。老师优化课堂教学，以多元化的教学策略、分层课业等，照顾不同能力，不同学习风格的学生需要。学校透过增润小组、校队培训、推荐学生参加校外资优培训课程或校内的个别辅导计划等，开拓学生的视野，支援学生学习。

融合教育

本校以“全校参与”模式推行融合教育，包括：学习支援津贴、校本言语治疗等，为有需要的学生提供服务。学校亦为有特殊教育需要的学生提供教学及评估调适、学习小组、社交训练小组、校本言语治疗、个别学习计划等服务。

课程剪裁与调适

各学科定期设有备课会议，因应学生学习需要而剪裁课程。学校亦加入了小一及升中适应课程，让学生能顺利衔接不同的学习阶段。此外，本校亦积极参加校本支援服务，提升学与教的效能。

无障碍及支援设施

斜道及畅通易达升降机。

学校关注事项

• 培育3C人才【3C素养：Commitment（承担）、Collaboration（团队合作）、Creative Thinking（创意思维）】。
• 提升自主学习能力。

学生表现与奖励

- 校友会阅读奖学金 - 梁裕龙教授奖学金 - 家长教师会奖学金 - 张其辉先生：音乐卓越表现奖学金 - 张其辉先生：Music Box乐器购置赞助金

学校发展计划

资优教育计划、校本课程发展、德育及国民教育、校本辅导计划、深化人才库应用、资讯科技教育及中工智能教育发展、推广阅读、境外学习交流、多元化教学模式及小班教学等。加强学生学习能力，在愉快学习中发展全人教育。

家校合作

家长教师会举办教育讲座、兴趣小组、亲子旅行、家长义工等活动，加强家长与学校之间的和谐伙伴关系；并透过举办家长日、家长会及“阳光电话”加强家校沟通。