九龙塘官立小学

学习与教学策略

透过教师共同备课，设计配合学生能力和特性的课业，提供各种不同的学习机会，引入自主学习和合作学习等教学策略，重视师生和学生之间的互动，强调学生亲身经历和主动学习。

班级教学模式

采用活动教学模式，让学生从活动中学习，另本校在中文、英文及数学科为有需要加强辅导的学生进行辅导。

课程发展重点

- 加强价值观教育 - 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。 - 丰富全方位学习经历，促进全人发展。 - 加强照顾学生的多样性 - 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。 - 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。 - 提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

学校着重全方位学习，星期五有兴趣小组，课后和周六开设涵盖学术、艺术、科学、编程、体育课程、校队培训等。现有三个乐团、25班管弦乐器小组和6班中乐小组，逢星期四有游泳班，另每年均举办音乐会、陆运会和水运会。

评估方式

• 小一上、下学期各有两次进展性评估。
• 小二至小六中、英、数、常、小学人文科均设有进展性评估。
• 透过日常课堂活动、学生汇报、讨论、专题研习、境外交流、同侪互评等活动评估学生的知识、技能及态度。

分班安排

• 小一至小三不按成绩编班。
• 小四至小六按成绩分班（甲、乙班成绩较佳，丙、丁班不分成绩）。

其他设施

全校课室安装空气调节、空气净化机、电脑投影机等设备。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

学生必须于校内午膳，可选择自备午膳、由家长送午膳到学校或在学校订购午膳供应商之饭盒。

健康校园

• 本校积极推广健康饮食习惯，荣获卫生署嘉许为“至‘营’学校”。
• 推展“MVPA60”及举办水运会、陆运会、教育营和各类球赛活动，以提升学生体格发展。

照顾学习差异

• 设课堂辅导、课后支援及专家专业支援，以照顾学生学习多样性。
• 透过课业设计，以照顾同一级而不同程度学生的学习需要。

融合教育

“以人为本、全校参与”，透过三层支援模式，运用校本学习支援津贴推行融合教育，按优次为校内有学习多样性的学生提供适切支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

中、英、数三科强调校本教学设计，教师因应教学目标设计适合学生参与的课堂活动，同级但不同程度的学生会稍作调适，以促进学生学习。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 加强培养学生正向价值观和态度，深化国民教育，建立健康的生活方式。
• 加强科普发展，提升学生对科学探究的兴趣和能力。
• 培养学生主动和广泛阅读的兴趣和习惯，提升两文三语的沟通能力。

学生表现与奖励

• 推展资优教育，发展学生潜能。
• 参与在校课后托管服务计划（扩展计划）

学校发展计划

• 加强培养学生正向价值观和态度，深化国民教育，建立健康的生活方式。
• 加强科普发展，提升学生对科学探究的兴趣和能力。
• 培养学生主动和广泛阅读的兴趣和习惯，提升两文三语的沟通能力。

家校合作

家教会每年举办教育讲座、亲子活动及中学巡礼等活动加强家校合作。家长义工亦经常协助学校活动的推行。