大埔官立小学

学习与教学策略

全校推行电子学习、自主学习及合作学习，透过多元策略提升学与教效能。运用 AI 辅助教学并推行编程教育，强化学生计算思维。透过跨学科 STEAM 探究，锻炼学生解决问题能力与逻辑思维。设计跨课程阅读活动，结合电子书资源，拓宽学生的知识领域。

班级教学模式

本校以学生为中心，在小一至小六年级全面推行合作学习及自主学习。学校以协作及小班教学，照顾学生多样性。

课程发展重点

加强价值观教育，包括生命教育、生涯规划、国民身份认同及国家安全教育;设有STEAM ROOM、飞行模拟室，藉以强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；善用学时创造空间，促进学生身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展。

全方位学习与课外活动

本校设多项课外活动及学艺班，发展学生的兴趣和潜能。学术方面有趣味数学、剑桥英语班、航空STEAM等。体艺方面有篮球、田径及羽毛球队、Hiphop舞蹈、舞狮队、水墨画、陶笛队、中乐团及中国舞班等。服务队伍有童军、升旗队、少年警讯、公益少年团及环保大使。

评估方式

采用多元化评估方式，全面了解学生多方面的能力、学习进度和成效。

分班安排

小一至小六平均分班

其他设施

有盖操场两个，礼堂电子幕墙，课室及特别室皆设触控式互动电子大屏幕。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

除星期五课外活动课之外，课后还设有学艺班、个别辅导计划、区本课后学习及支援计划、在校课后托管计划、校队的培训。每年举办境外交流活动，扩阔学生视野，丰富学生的学习经历。

健康校园

本校推广健康饮食政策、食物监察计划：参与健康饮食推广计划，如“健康饮食在校园”。 定期进行早操，并参与sportACT奖励计划。

照顾学习差异

开设各类学科及体艺课程，照顾学生多样性。 学校在中、英、数主科设辅导课及课后学科辅导班。 学校运用不同的拨款聘请教学助理，支援学生在课堂内外的各种需要。

融合教育

本校学生支援组透过“三层支援模式”，照顾学生的个别差异；又为有特殊教育需要的学生进行及早识别、功课及评估调适。 学校设辅导小组、社交训练小组、加强校本言语治疗服务、以及为严重学习困难学生开设个别学习计划。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。本校透过多元化的活动让非华语学生探索及认识香港的历史与文化，加深对本港的认识；本学年的推广主题为‘粤剧体验’。

课程剪裁与调适

在课程及评估调适方面，教师可为被评估为有学习困难的学生在功课上作出调适，减少抄写次数；并为不同能力的学生设计“分层工作纸”。教师亦可为这些学生的默书范围作出调适，缩窄温习范围，或改变默书形式，让学生更有信心地准备默书。此外，本校在考试时因应专业人士的建议，安排有学习困难的学生作抽离评估或准予加时。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 推动学生自主学习，拓展多元学习经历。
• 培养正向价值观，提升身心灵健康。

学生表现与奖励

各级课室安装触控式互动电子大屏幕及电脑设备，运用混合式学习模式－“翻转教室”模式，让学生透过课前观看短片，并回答问题或完成课业，从而让学生在上课前有备而学。弹性编排时间表，以延展及丰富学生的学习经歷，靈活运用课时，创造空间以安排全方位学习、STEAM学习活动。注重STEAM教育发展，以三层架构模式推行，并设立校本飞行模拟课程及科学科VR课程，提升学生科学探究的能力。

学校发展计划

优化学与教，持续发展学生自主学习、探究及解难的能力。提升学生自我管理能力及培养正面价值观，促进学生成长。

家校合作

举办家长教育讲座及亲子活动，另设家长义工服务，以加强家校合作。