屯门官立小学

学习与教学策略

• 中文科：课堂着重以读带写，提升语文基础能力，促进学习成效。
• 英文科：初小推行Space Town Literacy Programme。高小透过校本以读带写课程，结合电子教学及自主学习元素，建构英文学科知识，提升学生学习效能。
• 数学科：推行电子教学，促进课堂互动，提升学生的学习兴趣及教学效能。
• 常识科：发展STEAM教育，强化学生综合能力、培养学生的创新思维、协作和解决问题的能力。
• 科学科：透过探究学习与多元活动，培养学生的科学素养与解决问题能力。
• 人文科：透过探究学习、讨论交流，培养学生的价值观及国民身份认同。

班级教学模式

配合教育局发展方向，全方位推动照顾学生个别差异。在教学上推行师生互动及生生互动的教学模式、着重学生的学习经历，以培养学生自主学习及群性发展。

课程发展重点

• 加强价值观教育（包括生命教育，国民及国家安全教育)。
• 优化时间表，善用学时，为师生创造空间。
• 丰富学生全方位学习经历，提供生涯规划教育，促进全人发展。
• 加强照顾学生多样性。
• 强化STEAM教育，培养学生媒体和资讯素养。
• 加强跨课程学习和阅读。
• 提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

安排多元化的全方位学习活动和参与不同类型的比赛，包括校队、兴趣小组、拔尖课程和参观；发展学生的潜能，达至全人发展。

评估方式

除测考外，学生进行自评、同侪互评及家长评估。本校透过电子学习平台及应用程序、专题研习、观察、生活体验、资料搜集、口头汇报、小组讨论及访问活动进行多元化评估，提升学生的评估素养。

分班安排

混合能力分班。

其他设施

全校空调、内联网及电脑教学设施及阅读天地。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及自备午膳。

健康校园

推行健康校园政策，透过专题讲座、晨光阅读、恒常运动、成长课及教育性参观、全校学生参与体适能计划等，锻炼体魄，培养正面的人生观及价值观。

照顾学习差异

全校参与学生支援计划：设立全方位辅导服务、支援小组、情绪社交小组、专注力训练、生涯规划小组，推动扶平及补底教学；并透过校队训练，启发体艺潜能，有效照顾个别差异，提高学习能力及自信心。

融合教育

“全校参与”模式，特殊教育需要统筹主任统筹支援服务，各科教师、校本教育心理学家、学生辅导人员及教学助理协调。支援服务包括及早识别及辅导计划、校本教育心理服务、入班支援、课后辅导课、校本言语治疗服务、个别学习计划、家课及测考调适、适应课程、“学校与非政府机构协作”计划、“赛马会喜跃悦动计划”及“成长的天空”等。

课程剪裁与调适

透过专业支援计划，完善校本课程，并透过设计有效而多元化的教学活动及课业，优化课堂教学，照顾学习多样性，提升学生学习效能。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 进深发展学生自主学习的习惯和能力。
• 持续培养学生的正向价值观和态度。

学生表现与奖励

配合学校发展需要，善用外间资源，优化教师课堂教学及为学生提供多元化的学习经历，提升整体教学质素。

学校发展计划

• 2024-2027关注事项︰
• 进深发展学生自主学习的习惯和能力。
• 持续培养学生的正向价值观和态度。

家校合作

家教会自一九九三年成立，为家校沟通的桥梁。家教会配合学校发展，推行多元化的校内外活动，与学校紧密合作，共育幼苗。家长参与学校管理委员会，协办家长教师会周年大会、亲子旅行、运动会、家长兴趣班、筹款活动及出版会讯等，以增进家校合作及沟通。