元朗官立小学

学习与教学策略

• 透过全校跨科／组主题学习及多元化的学习活动，提升学生的自主学习能力及积极正面的价值观。
• 推行STEAM教育，提升学生于解难、创意及探究的能力。
• 透过小组合作学习、专题研习、阅读活动、网上学习及自评／互评，促进学生互动，强化自学能力，提升学习效能。

班级教学模式

各级以“学生为本”方式教学，运用多元化教学活动，积极培育学生自主学习、高阶思维、创新思维的能力。

课程发展重点

利用多媒体教学，强化STEAM教育，培养学生媒体和资讯素养，加强跨课程学习和阅读，鼓励自学，发展终身学习的能力；加强价值观教育、生命教育、国民及国家安全教育，培养个人成长及提升学生的公民意识及个人素养。

全方位学习与课外活动

英语话剧、中文话剧、粤剧、模拟飞行、AI培训、无人机、Gomer AI机器人、人工智能对话系统、虚拟客服、小司仪、舞旗、舞龙醒狮、芬兰式STEAM、水母饲养员、管弦乐团、数理解难、现代中国舞、球类、田径、升旗队、《宪法》和《基本法》校园大使计划。

评估方式

透过不同形式学习及评估︰发展学生自学的能力，为终身学习打下根基。各科采用多元化进展性评估，如：课业、进展性评估、单元评估、实作评估、专题研习等。另设“全人奖励计划”鼓励学生积极发展个人潜能。

分班安排

一年级不设测考，定期以单元评估检视学生学习进展。一年级至二年级，不按能力编班。三年级至五年级，按三次考试成绩编班。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

善用小息及午息时段，进行多元化活动。 开办不同类型的学艺班（周一至五下午）。 星期五放学时间为下午2:40。

健康校园

本校积极推行健康校园政策，为学生提供健康的午膳；连续17年成功获嘉许为“至‘营’学校”；推行SportACT计划，培养学生勤做运动的习惯。

照顾学习差异

采用全校参与模式，设幼小衔接课程，辅导教学课程及拔尖补底课程，校本言语治疗服务，功课辅导班及课后托管班。设“及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划、“大哥哥大姐姐”计划，照顾低年级学生。

融合教育

本校采用全校参与模式，透过学生支援组为有特殊教育需要的学童提供学习支援课程；透过校本教育心理学家的评估、校本言语治疗师的训练、个别学习计划的推行，提升学生的沟通能力及自信心。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

根据中央课程，配合学校发展方向，订定校本课程。因应学生的学习兴趣及能力，进行课程调适。例如，在中英文科发展阅读及写作课程，鼓励学生从小多阅读多写作，提升读写及表达能力；数学科透过STEAM教育提升学生的创意思维及解难能力；常识科、人文科及科学科则利用高阶思维策略、专题研习及STEAM活动发展学生的共通能力等。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 科教培育人才，拥抱智慧未来。
• 持续提升学生自主学习、科技探究、人工智能素养及两文三语能力，装备他们迎接未来挑战。
• 聚焦价值观教育与品德培养，增强学生对国民身份的认同，致力塑造全面发展的优秀人才。

学生表现与奖励

• 屯元区小学STEAM达人优秀赛数学组季军
• 香港创科博览 2025 Inno Expo特邀参展学校
• 香港电脑通讯节 2025 特邀参展学校
• 香港创科展 2025 优异学校
• 第七届大湾区STEAM卓越奖、十佳STEAM学校及十佳STEAM教师大奖
• “i-Journey”奖学金先导计划获奖学校

学校发展计划

• 培养学生自主学习、创新思维和解决问题的能力。
• 提升学生的科技素养与人工智能技能，应对未来挑战。
• 注重两文三语能力发展，增强学生在多语环境中的竞争力。
• 聚焦价值观教育与社会责任感的培养，塑造品德优良的人才。
• 增强学生的国民身份认同，同时拓展全球视野。
• 培育学生的多元智能，推动“一生一体艺”发展，助其全面成长。

家校合作

• 设家长教师会和家长义工队。
• 举办多项活动，如周年旅行、主题学习、圣诞联欢、运动会、探访、兴趣班、义工服务等。
• 家长积极参与学校活动，发挥家校合作精神。