天水围官立小学

学习与教学策略

• 透过有系统的学习活动，如课前预习、数字教育、探究科研，提升学生的创新探究精神及乐于学习的态度。
• 举办校内外多元化活动，丰富学生学习经历，装备学生成为终身学习者。

班级教学模式

小班教学。

课程发展重点

• 建基于中央课程、配合学校发展需要及学生的成长与学习需要，重点发展项目如下:
• 数字教育
• STEAM教育
• 价值教育
• 跨学科课程
• 全方位学习

全方位学习与课外活动

创科小精英、小小科学家、无人机、升旗队、小女童军、幼童军、红十字会小同伴、红十字会少年团、环保小先锋、足球、篮球、歌咏、手钟、非洲鼓、古筝、中国鼓乐、英语戏剧班、中国舞、龙狮艺、跆拳道、国术、校园电视台、剑桥英语、视艺小组、扭气球、皮影戏、中国书法班

评估方式

本校采多元化的评估模式：包括模型制作、口头汇报、实作评估、产品设计、观察记录、纸笔评估等.

分班安排

考虑原则包括学生的学习能力及行为表现。

其他设施

悠闲角、言语治疗室、家长教师会室、学生辅导室、会议室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

学艺班上课时间： 星期一至四（下午3:30 – 下午5:00）； 星期五（下午2:30 – 下午4:15）。

健康校园

4R精神健康在校园计划、蔬果月、学校体育推广计划、体适能奖励计划。

照顾学习差异

课程调适、课后辅导、社群适应工作坊、校本教育心理服务、校本言语治疗服务、个别学习计划、幼小衔接活动、中小衔接活动、在校课后托管服务计划。

融合教育

• 采用“全校参与”模式照顾个别差异。
• 学生支援组由校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、课程发展主任、训导主任和学校社工组成。
• 运用学习支援津贴及校本言语治疗服务相关资源，为有学习困难及有特殊教育需要的学生提供适切的学习支援。
• 透过适切的措施支持有特殊教育需要的学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

课程剪裁、拔尖补底计划。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 透过多元化的学习历程，提升学生的共通能力。
• 推展价值观教育，迈向全人发展，成就正向天官人。

学生表现与奖励

• 第二届苏港小航天员选拔大赛荣获“小载荷专家”。
• 第二届全港中小学航天画比赛2位学生荣获金奖。
• 28届全港小学区际田径比赛2025-2026男子乙组4x100米冠军及个人赛季军。
• 姊妹学校交流计划。
• 学校设多个奖学金以鼓励表现良好的学生。

学校发展计划

• 活用多元教学策略，培养学生探究及创新思维。
• 深化正向价值观，共建健康校园。

家校合作

举办家教会活动、家长讲座及工作坊；培养和谐的家校关系；提升家长及学生对学校的归属感。