南元朗官立小学

学习与教学策略

以学生为中心设计教学计划及课堂活动。主要科目编排连堂进行联课活动。透过参观探访、语文活动、数学游踪、科技探究、STEAM学习活动、绿化校园、体艺比赛及跨学科学习活动，丰富学生学习经验及发展多元智能。

课程发展重点

持续推行校本价值观教育，并推展生命教育、德育、公民及国民教育，培育学生建立正面的价值观及良好品德。透过阅读、学习活动及交流活动，深化学生对中华民族传统文化以至中国近年发展的认识。 在学与教方面，透过多元化的教学策略，例如校本思维策略课程、资讯科技教学，以及参与校内外学习活动、比赛及表演，以提升学生自主学习的能力，并扩阔他们的学习经历。推展“STEAM跨科教育”，有效运用中央课时安排科探学习活动，培育学生的创造、协作和解决问题的能力。

全方位学习与课外活动

透过课外活动，学艺班、校队训练及校外导师带领的兴趣小组，提供多元化的学习活动，发展学生潜能。本校举办陆运会、水运会、圣诞联欢会、中华文化日、STEAM活动、跨学科学习周、户外教育营、旅行及境外学习等，于三年级设游泳课，让学生投入愉快的校园生活。

评估方式

全年设一次测验、两次考试，并会透过各学科及体艺方面的进展性评估，促进学生全面的发展。

分班安排

小一及小二按男女平均分配，随机编入各班； 小三、小四、小五及小六A、B班按成绩编班；其余按男女平均分配入C、D、E班。

其他设施

课室及特别室均设空调及多媒体教学设备。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

善用全日制，于午间举行多元化活动，并开放电脑室和图书馆予学生使用，让他们有更多时间学习及享受校园生活。

健康校园

设“午膳监察小组”，关注午膳供应商的食物营养和卫生，并推广健康饮食文化，如水果日、健康小食等。 本校已获得至“营”校园认证。

照顾学习差异

设特殊教育需要统筹主任及学生支援组，带领全体教师制定照顾学生个别差异的策略。

融合教育

本校设有学生支援组，以“全校参与”模式照顾学生的不同学习需要，采用“及早识别”、“及早支援”的策略，为有特殊教育需要的学生提供适切的服务。本校透过校本教育心理学家的评估、校本言语治疗师的训练、个别学习计划的推行、朋辈支援、辅导小组等，以提升学生的沟通能力及自信心。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

因应学生能力作课业调适，并提供拔尖补底课程，包括功课辅导小组、言语治疗、剑桥英语、英语话剧拔尖课程、英语话剧课、中文写作拔尖课程及奥数班等，以提升学习兴趣及社交技能。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

• 建设优质学校，包括高质量管理与组织系统，完善机制，塑造有素质的教师、职员及家长团队。
• 引发学生对未来事物的好奇心，深化科学科技学习。
• 学生拥有好精神，好心态，立足国家放眼世界。

学生表现与奖励

本校设多个奖学金，包括：梅真理奖学金、鲁义和奖学金、邓干新学金、李荣基奖学金、王裕民奖学金、戴权奖学金、黄英就奖学金、元朗官立小学家长教师联谊会奖学金、南元朗官立小学家长教师会奖学金、林帝兴奖学金、林家礼奖学金、元朗官立小学校友会名誉会长奖学金、黄邓凤贤奖学金及冯燊辉奖学金。

学校发展计划

• 2024-2027学校发展计划 关注事项（一）：
• 建设优质学校，包括高质量管理与组织系统，完善机制，塑造有素质的教师、职员及家长团队。 关注事项（二）：
• 引发学生对未来事物的好奇心，深化科学科技学习。 关注事项（三）：
• 学生拥有好精神，好心态，立足国家放眼世界。

家校合作

成立家长教师会，举办家校活动：小一迎新日、亲子活动、分级家长会及家长讲座。设家长义工队，协助课外活动及学校大型活动的进行。