北角循道学校

学习与教学策略

- 设计校本课程提供多元化学习活动：“我是北循人”小一入门课程及小六“筑梦.启航”深造课程、生命教育级本体验活动、中文科“以说带写”课程、“智喜阅”阅读计划、中英文科高小AI写作课程、英文科以AI促进自主学习-QSIP支援计划、外籍英语导师计划、数学科资优教育学校网络计划、科学科“在人工智能时代透过自主学习为策略推动STEAM教育”等。 - 跨科学习：发展STREAM科学科专题研习，创建STREAM Path及STREAM Lab，加强校园科研氛围。 - 积极推行全方位学习：举办考察活动及培训，鼓励学生参加校内外比赛，为学生提供服务社会的机会，丰富学习经历。

班级教学模式

- 以小班教学模式，推行合作学习，创造更多生生及师生互动。 - 重视班亲关系，持续进行有温度的班级经营活动，促进和谐的关爱校园文化，提升学生的幸福感。 - 于小一、小四至小六推行双班主任制，加强关顾学生升小及升中的成长需要。

课程发展重点

- 加强价值观教育：结合教育局强调的十二种首要价值观及态度，以“角乐小伙伴”校本主题活动提升“北循人生命素质”，透过生命成长课、日常教学及活动，培育学生正确的价值观。 - 善用学时：学校着重促进学生身心的均衡发展，积极组织学生在课堂内外的学时，丰富学生的多元学习经历及促进均衡发展。 - STREAM教育：各级均设STREAM跨科专题研习，让学生结合电脑编程及美术等各方面的知识及技能，以解决日常生活的问题。

全方位学习与课外活动

-“北循梦广场”让孩子亮点被看见，学生自由参与表演，校队在校内外比赛中发挥潜能，放飞梦想。 - 每年安排境内外学习交流团，带领学生跳出香港，认识国家，开拓国际视野。 - 筹办多元交流活动及课外活动，如基督女少年军、管弦乐团、中英文辩论队及跳绳队等。

评估方式

强调多方参与：老师回馈、学生自评、学生互评及家长回应。 着重多元化模式：《飞跃北循梦：我的成长经历册》、着重多元化模式：《飞跃北循梦：我的成长经历册》、小一进展性评估、常识科、人文科和科学科多元评估（专题研习、进展性评估）、圣经科、体育科及视艺科持续性评估。

分班安排

一年级至三年级：设以普教中，以粤教中，四班按成绩平均分班。 四年级至六年级：设一班精英班，其余班别按成绩平均分班。

其他设施

全校铺设光纤网络及无线网络，所有课室设有电子互动屏幕、图书角等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

本校重视基督信仰及价值观教育，透过课堂及多元化的全校活动加强塑造学生的生命素质。每天设有早读时段、多元化主题的早会、师生共读及班级经营时段，另设有导修课、跃进班及强化班，周五安排全校性综合课、生命成长课及多元活动课。

健康校园

本校持续推行全校活跃及健康的校园政策，例如发展校本跳绳课程、参加“MVPA60奖励计划”、设立WE Time(WholesomE Time)大息时段等，协助学生建立活跃及健康生活的方式。本校亦重视学生的心灵健康，透过举办“hello脑朋友”、“角乐小伙伴”、师生“蜜蜜倾”等活动帮助学生抒发情绪，在幸福的校园生活中成长。

照顾学习差异

- 推行资优教育“三层架构推展模式”，设立人才库，推荐学生参与资优课程，并提名角逐比赛与奖学金，营造追求卓越的校园氛围。- 为个别学生作情绪及行为辅导。- 推行“角乐小伙伴能量奖励计划”，鼓励学生积极求学，自我完善。- 参加“成长的天空”计划，举办成长小组，推行“大哥哥大姐姐计划”，推动跨级关爱文化。- 为学生提供多项课后延伸活动，让学生发展潜能。- 关注教师身心健康，相信快乐的老师能培育出快乐的学生。

融合教育

设立特殊教育需要统筹主任，带领学生支援组，负责校内学生支援工作。运用学习支援津贴、加强校本言语治疗服务支援有特殊教育需要的学生，如课程及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等。着重家校合作，定期与家长联络及召开个案会议，提升学生的学习效能及社交技巧。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

中英数同级分组教学、抽离学习或协作教学，设计不同程度的工作纸，提供功课及测考调适，协助有不同学习需要的学生学习。

无障碍及支援设施

小童扶梯厕板。

学校关注事项

• 建立爱学习、乐共享的（我们）学习社群：于校本课程中融入AI元素，增加学习趣味性；推展全校分组学习模式及主题学习展
• 塑造“北循人”生命素质，培育充满幸福感的（我们）群体，同创属于我们的DREAMS：延续“角乐小伙伴”故事建构童趣环境；设“北循梦广场”发挥孩子无限潜能

学生表现与奖励

- 设内地及境外交流团，深化学生对祖国发展及国际文化的认识。 - 全人发展：音乐科参加“小学音乐科教师专业学习社群”《在音乐科应用资讯与数码科技》；正向价值观培育：参与循道卫理优质生命教育中心“chill”能力培训课程，以全校参与模式培育学生正向价值观。 - 北循学生于比赛屡获殊荣：五位跳绳队队员入选中国香港跳绳代表队、第七届大湾区STEAM卓越奖(香港)金奖、第77届香港学校朗诵节粤语集诵亚军。

学校发展计划

• 学校三年发展计划的重点（2024-2027）:“共学齐筑幸福梦 作盐作光北循人”
• 建立爱学习、乐共享的（我们）学习社群：于校本课程中融入AI元素，增加学习趣味性；推展全校分组学习模式及主题学习展
• 塑造“北循人”生命素质，培育充满幸福感的（我们）群体，同创属于我们的DREAMS：延续“角乐小伙伴”故事建构童趣环境；设“北循梦广场”发挥孩子无限的潜能。

家校合作

已成立家长教师会多年，当中包括家长校董参与学校管理，提升教育质素。现时家长义工团队约有300人与学校同行，一同筹备及进行不同的校内外活动，定期举办“快闪家长会”、家长日、“幸福家长茶座”等活动，以增强家校沟通及合作。