佛教中华康山学校

学习与教学策略

为所有小一学生入学前进行英文能力评估，启发学生的学术及体艺潜能；另安排高小学生参加教育局资优教育学苑课程。英文科除教授一般正规英语课程外，本校小一至小 三推行SPACE TOWN阅读及写作课程，小三至小六推行校本写作课程。所有班级写作及口语课程均由本校英语老师和外籍英语老师共同授课。此外，安排多元化活动，如 校外参观、学艺成果展示日、STEAM DAY等，发展学生多元智能。中文科在初小推动绘本教学，增加学生的识字量；在高小教授学生不同阅读策略及技巧，提升学生读写 能力。数学科推行电子学习，并加强学生的解难能力及培养数感。

班级教学模式

小班教学，辅以中英数小组辅导班、抽离式的拔尖班及课后功课辅导等，以照顾学生的学习多样性。

课程发展重点

本校致力落实全人教育，透过“蝴蝶变变变”、“慈悲为本”及“感恩教育”等校本课程，提升学生的抗逆力，建立珍惜生命的价值观；同时借由中华文化日、贺年活动摊位、基本法比赛及内地交流活动，强化国民身份认同及对国情的深度认识。在品格培养方面，透过周会、成长课与品格强项周，引导学生成为守法守规的正向公民。此外，学校积极推动科技教育，将 STEAM、人工智能及编程融入学科，并强化资讯素养，确保学生能正确运用资讯科技；配合“摘星计划”与多元智能课的灵活规划，全面发掘学生的潜能与兴趣。

全方位学习与课外活动

学校透过参观考察、境外交流等学习活动拓阔学生视野；推行“一生多体艺”，爵士舞、拉丁舞、围棋队、龙狮队屡获殊荣；更开设多达150项课外活动，包括STEAM、管弦乐小组、篮球、足球、花式跳绳、艺研社等。

评估方式

着重进展性和多元化评估。常识科设个人或小组专题研习及生活技能课，引入学生自评和互评；普通话、佛化德育及价值教育、视艺及音乐科亦加入态度评估。中、英、数、常设有进展性评估。

分班安排

按校本政策及学生需要分班。

其他设施

课室、特别室、图书馆及礼堂均设有无线上网、电脑及互动屏幕。

午膳安排

由指定供应商提供或由家长自行安排。

课程时间安排

早上设“DEAR TIME”时段，全体学生及教师一起阅读。 另设功课辅导、增润课程、拔尖培训、成长课、校队训练。

健康校园

本校连续数年获“关爱校园”及“和谐校园”荣誉。设早操及午休活动时段，让学生舒展身心。

照顾学习差异

• 全校参与模式照顾学生的学习多样性；支援教师入班协作及抽离教学。
• 设资优培训计划、学生资优历程档案、提名学生参与资优教育学苑课程。

融合教育

设学生支援组，全校参与照顾学生不同学习需要，提供校本言语治疗师及校本教育心理学家专业服务，参加赛马会喜跃悦动计划和教育局AIM Project，另也举办提升专注 力小组、社交技巧小组、阅读流畅度练习、小组辅导、功课辅导，学习及书写训练等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。课前中文班及课后功课辅导班等。

课程剪裁与调适

为有特殊学习需要的学生安排功课调适、默写调适及个别学生学习计划。评估时作适量加时及读卷等。 为新来港学童开设广东话及英语适应小组。广东话组由老师及社工带领，透过互动活动、外出任务认识香港文化及繁简体字。英语组由外籍及英文科老师以灵活方式提升英语能力。

学校关注事项

• 丰富学习经历，发挥学生潜能。
• 深化价值教育，活出健康人生。

学生表现与奖励

推行English Monday计划，营造语境，提升学生运用英语的能力。 设“快乐星期三”无功课日，释放空间，鼓励学生多阅读及进行亲子活动，让身心健康成长。

学校发展计划

• 发展人工智能教育，并培养学生资讯素养。
• 推动校园正向文化，建立关爱、和谐及愉快的校园氛围。
• 加强学生国民身份认同。

家校合作

本校已成立家长教师会，定期举办家长学堂、亲子旅行、亲子兴趣班等活动，与家长保持良好沟通合作；并设立家长义工队，协助学校推行活动。