香港鸭脷洲街坊学校
APLICHAU KAIFONG PRIMARY SCHOOL
校训诚、信、勤、敏
香港鸭脷洲利东邨利东邨道9号
学校概览
鸭脷洲街坊学校位于南区，创办于1954年，是一所资助全日制小学。教学语言为中文。
本校以“诚、信、勤、敏”为校训，教导同学学习知识和技能，并建立正确价值观。致力推动五育均衡的发展，提供优质教育，发展学生潜能，并使学生在融洽和愉快的气氛中学习。树立优良校风，以培养学生优良品格和乐于服务他人的美德。
- 校监 / 校管会主席
- 李月华女士
- 校长
- 温树雄先生
- 法团校董会
- 已成立
- 学校占地面积
- 约 6200平方米
- 家长教师会
- 有
- 旧生会 / 校友会
- 有
校风
老师关爱同学，培养同学优良品德；同学间互助互爱，共同建立和谐友爱的校园文化。
入学与升学
按公开资料为内地家庭整理怎样申请小一
资助小学的小一学位经教育局“小一入学统筹办法”分配：先在“自行分配学位”阶段直接向学校递交申请，未获取录再参加“统一派位”。这所学校属小一校网 18，统一派位时按住址所属校网选校。插班学位由学校自行处理，需直接向学校查询。
派位与自行申请怎么分小学毕业后怎么升中
概览资料中没有列出一条龙、直属或联系中学。小六毕业后按教育局“中学学位分配办法”申请中学，也可以直接报读直资、私立或国际中学。
上课用什么语言
教学语言为中文。资料没有注明用普通话教中文，日常课堂以粤语为主的可能性较大，学校为非华语学生提供额外中文支援，普通话或英语基础较弱的孩子，入学前可向学校了解衔接安排。
要交多少钱
官立及资助小学属公营学校，不收学费；概览费用表中的学费、堂费一栏为“－”即未列明。需要自付的通常是家长教师会会费（港币30元）、经核准的特定用途收费，以及校车、午膳、课外活动等实际支出。
功课与考试压力
小一全年测验 0 次、考试 0 次，上学期以进展性评估代替测考；小二至小六全年测验 0 次、考试 2 次。小五下学期至小六的“呈分试”成绩计入升中派位。学校在下午安排导修时段，部分功课可在校内完成。
- 一条龙中学
- 未列明
- 直属中学
- 未列明
- 联系中学
- 未列明
留下年级和联系方式，趣择校顾问会与你核对当学年安排。
课程与评估
学习与教学策略
- 透过主题式阅读、姊妹学校交流、境外学习及全方位学习活动，丰富学生学习经历，发展学生的共通能力。
- 透过探究学习及高阶思维的训练，并推行电子学习、AI课程及数字教育等，提升学生的自学能力。
- 于各科课程中渗入STEAM教育元素，提升学生的探究能力。
- 引入“森林课程”，让同学走出课室，通过亲身体验，吸收不同学科的知识，及学习野外求生技能。
班级教学模式
推行小班教学。课内设拔尖班及补底班；课后设多个英语学习小组、STEAM创科小组、非华语中文班、读写小组、专注力小组、由本校老师及“区本计划”教导的功辅小组。另有专题研习及体验式学习活动。
课程发展重点
- 加强价值观教育及国民及国家安全教育。
- 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。
- 丰富全方位学习经历，促进全人发展。
- 加强照顾学生的多样性。
- 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
- 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。
- 提升评估素养，促进学与教效能。
全方位学习与课外活动
学生参加校队训练、兴趣小组及服务团队，如鼓乐、舞蹈、朗诵、英语话剧、外语学习课程、写作班、英语拼音班、球类训练班、英语班、视艺班、奥数班、公益少年团、男女童军及英语大使；并参加社会服务、表演及比赛等活动，如探访老人院、境外交流及“艺能表演站”。
测验与考试
评估方式
发展多元化进展性评估，如自评、同侪互评、实作评量、小组评估及课堂表现评估，并有总结性评估。另小一全学年只设进展性评估，让小一学生适应小学评估模式。透过中英文创意默书，超越100分上限，以提升学习动机。
分班安排
高年级中、英、数科按需要以成绩分小班上课，并会考虑同学的行为及品德表现。
校本评估与课业政策每学年至少检视一次；评估政策已上载学校网页，课业政策已上载学校网页。
共通能力与价值观教育
透过多元化的学习活动和经历，如科学探究、创意活动、专题研习、户外学习及境外交流，以培养同学的共通能力。
学校以营造正向文化、培养同学积极的人生观和正确的价值观为目标。学校透过校本辅导活动“正能量小子”奖励计划，让同学建立正面的自我价值，并鼓励同学追求卓越表现。此外，学校还会结合不同的学习体验、领袖训练、社区服务、周会及成长课等，协助同学认识自己的性格强项、学习情绪管理及强化抗逆能力。
费用
2026/2027 学年| 项目 | 金额 |
|---|---|
| 学费 | 未列明金额 |
| 堂费 | 未列明金额 |
| 家长教师会会费 | 港币30元 |
| 非标准项目核准收费 | 未列明金额 |
| 其他收费 | 未列明金额 |
- “未列明”表示概览原表为“－”，不能据此认定为免费或不适用。
- 校车、午膳、课外活动、书簿及校服费用按学校实际安排另行支付。
师资与班级
教师资料 2025/2026 学年班级结构
| 学年 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 总班数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025/2026 | － | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 6 |
| 2026/2027以教育局在2026年所批核的班级数目为准 | 1 | － | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
- 实施小班教学，老师更能个别指导同学功课，关心同学的身心发展。 推行体验式学习活动，如：森林课程，让同学透过亲身体验，提升探索和习得知识的好奇心，开拓其学习视野。 老师充满爱心，同学学得愉快。
校园与作息
特别室
- 创意科技教室
- 沉浸式虚拟现实室
- 多媒体室
- 舞蹈室
- 感统室
- 言语治疗室
- 图书馆
- 多元智能室
- 英语室
- 音乐室
- 视艺室
其他设施
礼堂及所有课室有空调设施。全校约有一百台桌面及笔记簿型电脑，另有约一百六十部平板电脑。所有电脑均可上网。
每日作息
- 每周上课
- 5 天
- 每天节数
- 9 节
- 每节时长
- 35 分钟
- 上学时间
- 上午 8:15
- 放学时间
- 下午 3:30
- 午膳时间
- 1:00 - 1:50
午膳安排
由指定供应商提供及由家长安排。
课程时间安排
除一般课堂外，还设有早读课、图书课、成长课、导修课、课外活动及多元学习课等。课间有中、英、数增润班及补底班，课后及星期六有多元化的活动及训练。
健康校园
设健康校园小组，推广健康饮食文化，如举办水果月、健康饮食等计划；推广生命教育及健康教育；另有监察小组监察饭盒的质素。
学生支援
照顾学习差异
- 老师关爱同学，为有特殊需要的学生进行课程调适。
- 于开学前设小一衔接课程，让小一学生认识学校及尽快适应校园生活。
- 课内设拔尖补底班、课后设本校老师教导的功辅小组、“区本计划”功辅小组、读写小组、情绪训练小组及社交小组。
- 提供发挥自我平台，提升学生的成就感。
- 另有新来港学童支援计划、同侪伴读计划、师友导航计划、校本语言治疗服务。
融合教育
学校成立“学生支援组”，统筹学校及社区资源，推行各项活动以支援有特殊教育需要的同学，例如校本教育心理服务、学习及社交小组等。另外，老师积极进修，以助推行课程调适等工作。学校亦举办各项朋辈支援计划，如“仁兄仁姐”，让学生发挥互助精神。
非华语学生支援
本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。
课程剪裁与调适
- 部分班别于中英数三科进行分组教学。
- 为有特殊学习需要学生安排家课及测考调适，并于测考时作加时及抽离安排。
- 中、英文科实行“趣味默书”，默书可超越100分，默书范围会因应学生能力作调适。
- 设计分层工作纸及进行课业剪裁。
无障碍及支援设施
学校设有感觉统合训练室，为学生提供有系统的感觉整合活动，帮助学生建立良好适应性的反应，促进脑部感觉统合的发展。此外，学校亦设有言语治疗室，营造一个愉快温馨的学习环境，除了为有需要的同学提供专业的训练外，亦运用人工智能为同学创设自学软件。
管理与发展
学校关注事项
- 发挥学生多样性，提升学习表现。
- 培养学生正面价值观，强化及巩固学生的正面行为。
学生表现与奖励
- 设20多项奖学金，表扬品学兼优的学生。
- 津贴学生参加境外交流活动，扩阔学生视野。
- 引进校外资源，如扶轮社大力支持学校发展。
- 获明报“第二届杰出学校游学团嘉许礼”奖项、公益少年团杰出团队奖励计划优秀团体奖、2025-2026年“菁英杯”现场作文创作大赛初赛一等奖。
学校发展计划
- 推动创意教育，发展体验式学习，促进教学多元化，优化学与教的效能。
- 发展可持续性的多元智能活动，丰富全方位学习经历，促进全人发展发掘学生潜能。
- 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。
- 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
- 引入数字教育，培养同学的逻辑思维与创造力。
- 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。
- 加深认识中国文化，提升国民身份认同。
- 提升评估素养，促进学与教效能。
家校合作
学校与家长保持紧密联系，经常透过不同渠道与家长沟通（致电、电子讯息、写信及会面）。学校透过举办家校活动，如亲子活动、家长小组、家长义工服务，邀请家长协助学校活动、并共同讨论学校工作。
管理架构、校董会、教师发展与环保政策
学校管理架构
成立法团校董会、学校发展组、校政小组及各科小组。
法团校董会 / 校管会
办学团体7人，独立人士2人，校长1人，老师2人，家长2人。
教师专业发展
- 设同侪备课及同侪观课，加强教师的专业交流。
- 定期为教师安排讲座、工作坊等专业培训活动，提升教师的教学效能。
- 积极参与校外支援计划及专业交流活动，优化课堂教学。
- 鼓励教师参与教育局及各大专院校举办的专业培训课程。
环保政策
环保小组推行环保教育及活动，例如举行种植活动、有机耕种及厨余回收等，并鼓励以“可持续发展”的环保措施，如减炭、推广可持续使用生物资源、减少浪费等、协力保护共同拥有的资源。
南区及邻近的资助小学
延伸阅读
资料来源与说明
- 家庭与学校合作事宜委员会《小学概览2026》：鸭脷洲街坊学校资料学年 2026/2027（教师资料为2025/2026）核对日期 2026-09-30
费用、班级数和教师资料各有不同学年口径，已在各栏注明。学校资料由学校向家庭与学校合作事宜委员会提供，趣择校整理为简体中文并补充入学说明；收生安排以学校及教育局当学年公布为准。资料更新：。