海怡宝血小学

学习与教学策略

每节课时35分钟，设早上阅读时段；周三设兴趣小组及德育讲座活动；周五设“智在玩”多元智能课。本校推行小班教学、音体艺专科专教、“三高”课堂、普通话教中文、合作学习、活动与实作学习和翻转课堂等。教师关心学生的个别照顾，又提升课堂的互动，鼓励多动脑、多动手，提升高阶思维的训练。同时，扣连全方位学习、推广体艺活动、科学探究、专题研习、STEAM、户外参观和教育营等学习活动，达致身、心、灵健康的全人发展。

班级教学模式

实施小班教学，以合作学习及主题学习等模式，配合电子学习进行授课，鼓励学生多思考、多互动、多协作。

课程发展重点

配合教育局七个学习宗旨：持续发展健康的生活方式、阅读及数字素养、共通能力、语文能力、学习领域的知识、正确价值观和态度及国民身份认同，培养学生有宏观视野、爱国情怀、良好品格、广博知识、善于沟通和身心灵健康的孩子。

全方位学习与课外活动

连系正规课程，科组设有跨课程阅读、自学活动、全方位学习日、户外学习、教育营、服务探访、国内及海外学习交流团、制服团队、海宝造星等。同时，本校推行多元化的课外活动，设有校队培训、周三兴趣小组、课后活动小组和周六才艺班等，提供体验机会及发展潜能。

评估方式

教考相配原则，全年设三次评估，主科均设持续评估，以巩固学生学习的基础。同时，日常学习设有多元化评估模式，也包括学生自评、互评、老师或家长评鉴，可更全面了解学生的表现，提升自主学习效能。

分班安排

三至六年级按能力分班。

其他设施

图书馆、礼堂、历史馆、社工室。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及经招标程序，由指定供应商提供，家长也可选择自行安排，及家教会监察午膳供应商服务质素。

课程时间安排

透过环境布置、价值观教育和正向教育，营造关爱的校园文化，培养学生身、心、灵健康，建立健康的生活习惯，提升抗逆力，增强幸福感。

健康校园

营造宗教氛围，推动安全校园、健康校园、环保校园、优雅校园、关爱校园和动力校园政策，并会推行开心果月、体适能计划、健康生活和环保教育的推广活动。

照顾学习差异

积极推动资优教育，设有学生人才库，提升学生的不同潜能，推荐修读资优教育学院的专科课程、提供学生领袖训练的机会，举办如：TOFEL、ICAS和GAPSK等认可公开考试，同时为学生开拓其他不同的学习经历，以扩阔视野。

融合教育

本校推行“全校参与”模式的融合教育，设有学生支援组，统筹融合教育工作。因应学生的独特学习需要，提供适切的教育服务，促进学生潜能发展。本校也积极营造关爱文化，尊重差异，共同缔造共融和谐校园。学校采用三层支援模式，分别为“优化教学”、“加强支援”及“个别加强支援”，因应学生的需要提供适切的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

为让学生学习得更好，持续优化纵横向课程，调适增删课程，推行各级跨科阅读，连系全方位学习活动，使教学更顺畅和有效。同时，与时并进，制订适切的教学、调适及辅导策略。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 推动创新科技教育，提升学与教效能。
• 加强价值观教育，促进学生身心灵的均衡发展。

学生表现与奖励

为鼓励学生的努力，本校设有多项奖学金和全校性奖励计划，其中“勇闯高峰”奖励计划更成为学生主动学习的动力。此外，每年均举办国内及海外学习交流团以扩阔学生的学习领域及视野。本校学生活泼开朗、有礼守规、对学校有归属感，投入参与活动，有良好的沟通能力，乐意与人分享、倾谈。学生尊敬师长，同侪间相处融洽，互助互爱。服务生能紧守工作岗位，态度认真。学生积极参与全港或地区性比赛，体艺成绩良好。

学校发展计划

• 加强推展价值观教育，以立德树人，培养学生正向理念及态度。
• 灵活运用学时，优化“智在玩”多元智能课程，加强不同学习经历，促进学生全人的发展。
• 强化学生健康的生活方式，增加参与更多学体艺机会，培养身心灵健康的发展。
• 深化资讯科技教育，进一步推展BYOD电子学习计划，提升学生学习兴趣与效能。
• 深化跨课程阅读和STEAM教育、媒体和资讯素养，提升学生主动学习和自学能力。
• 搭建“海宝造星”舞台，让学生闪烁生辉，培养自信，提升尖子。
• 优化中、英语文课程，提升学生语文能力，与国家和世界接轨。

家校合作

本校家教会有良好机制，与校方密切联系，携手合作为学生创设理想的学习环境和亲子教育。