香港潮商学校

学习与教学策略

• 教学语言：数学、常识、科学及人文科以英语授课。
• 电子学习：在课堂上运用互动式显示器及平板电脑以提升学习成效。
• 专项课程：聘请专业老师进行体育和艺术专项训练。
• 体验学习：包含境外交流及全方位户外学习。
• 成果导向学习：专题研习。

班级教学模式

• 推行小班教学。
• 不同国籍学生混合班教学。
• 数学及常识以英语为教学语言。
• 中英双语并重。
• 部分级别按学生实际能力于中文、英文及数学科进行分组教学。
• 下午设功课时段，协助学生完成家课。

课程发展重点

• 学科学习安排在上午，以便让学生能更集中精神，有助于提升学习成效。
• 下午的课程涵盖各种领域的学习和活动，旨在更有效地利用学习时间，推广阅读，并有效地推行STEAM教育、国民教育与价值观教育。此外，这些课程还包括拔尖与补底班，帮助学生培养通用能力并促进全面发展。
• 下午保留功课时间，以支持学生完成较具挑战性的作业。

全方位学习与课外活动

交通安全队、升旗队、童军、海马同学会、公益少年团、少年警讯、篮球、足球、乒乓球、创意艺术、趣味数学、电绘、STEM比赛、儿童街舞、宝莱坞舞、游泳、跆拳道、小提琴、国际象棋、流行乐队、敲击乐、民歌小组、合唱团、中国舞、醒狮、剑击、田径、英语话剧。

评估方式

进展性评估、P.1-P.2闯关评估、总结性评估。

分班安排

小四至小六按学业成绩分组。

其他设施

教师资源室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

设立阅读时段及拔尖补底班。下午提供不同范畴的学习和活动，以更有效地利用学习时间，推广阅读，同时有效实施STEAM教育、国民教育及价值观教育。此外，进行拔尖与补底课程，以培养学生的核心能力并促进全人发展。

健康校园

• 渗透健康／生活教育：进食礼仪、与人沟通、环境保护。
• 参与开心果月活动。
• 举办“健康饮食，活力无限”跨科活动，鼓励学生进食蔬果。

照顾学习差异

• 聘请多名助理教师入班协作，以照顾不同学习需要的学生。
• 新来港学童班、非华语学生中文班，加强课后学习的支援。
• 设拔尖补底班，照顾不同程度学生的学习需要。
• 专题课程：为资优生设资优课程，发展高阶思维。

融合教育

本校学生支援组由特殊教育需要统筹主任统筹，成员包括特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工、学生辅导人员等，带领全校老师照顾有特殊教育需要的学生。本校运用“学习支援津贴”举办支援小组及共融活动，亦提供加强校本言语治疗服务、家课及评估调适、个别学习计划等，让学生得到适切的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。每周举行粤语日，鼓励多使用中文。

课程剪裁与调适

• 按学生程度设计深浅程度课业。
• 照顾特殊需要学生：功课调适、评估安排及评估卷调适。
• 部分级别按学生实际能力于中、数学科进行分组教学。
• 语文科（中、英）课程作调适以配合学生需要。

无障碍及支援设施

畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

健康、自信、关爱、共融。

学生表现与奖励

• 颁发多项奖学金，以奖励品学兼优、体艺出众及热心服务的学生，鼓励及表彰学业成绩优秀和体艺表现杰出的学生，全面配合学校全人教育的理念。
• 为了让学生探索新知识、了解不同文化并拓展世界视野，本校每年均资助四年级至六年级学生参加各项内地及海外交流活动（英国、新加坡、马来西亚、哈萨克斯坦等）。

学校发展计划

• 激发学生的学习热情，提升个人能力，充分准备，开创未来！
• 培养“潮商人”：健康生活，守法而行，责任在心。

家校合作

我们致力于加强家校合作，透过多样化的活动促进家长与教师之间的交流。首先，设立家长教师会，定期举行会议，让家长参与学校的决策。此外，我们每年举办家长观课活动，让家长了解孩子的学习环境和教学方法。我们还会举办不同主题的家长教育讲座及工作坊，提供必要的资源支持。全年安排两次家长日，让家长与教师直接交流，了解孩子的进展。最后，教师将每班进行两次家访，深入了解学生的背景与需求，促进更紧密的家校联系。透过这些措施，我们期望创造一个更加支持和关怀的学习环境。