英皇书院同学会小学

学习与教学策略

• 配合先进的电子设备及教学方法，如STEAM、解难校本课程，提升学生的创意思维。
• 提升小班教学成效的六大元素，着力推动学生多参与、互动，推动赞赏学生的正向文化。
• 优化“六色思维”等思维教学，让学生以多角度进行思考，藉以培养批判力及思维能力。
• 重视两文四语，推行以普教中（小一至三），并由英语外籍教师教授拼音及阅读策略(PLPR)，高年级亦会由外籍教师教授汇报及小组讨论技巧。
• 推行全方位学习活动，透过书本以外知识，丰富学生的学习经验。发展学生潜能，推动拔尖课程，并积极推动国情教育活动。
• 发展学生潜能，推动拔尖课程。

班级教学模式

• 翻转学习（混合式学习）和思维教学（六色思维）
• 小班教学及重视两文三语： 一至三年级，推行以普通话教中文校本普通话拼音课程；英文科PLPR由外籍教师及英文老师任教。

课程发展重点

• 善用学时：弹性课时引入另类运动、亲子早会等家长学生同享校园生活、留白时间包括长午休、功课堂及星期五自学一小时。
• 促进全人全方位学习：上、下午JOYFUL LEARNING进行有效而丰富学习、JOYFUL多元课、课后活动及明日之星计划（由专业导师指导音乐、体育及科技学习）。
• 强化STEAM教育、培养电子媒体学习和资讯素养：每年级引入编程学习、AI人工智能课程、推展企业CEO对谈活动，加强品德情意教学、加入虚拟现实活动。
• 加强跨课程学习，购入60部专业护眼电子阅读器和增加四万本电子书。

全方位学习与课外活动

多元化体艺活动及服务团体：英文尖子班、Golf培训班、故事创作班、人工智能英文课程、AI物联网创建班、程式设计入门班、新兴科技兴趣班、机器人编程精英班、3D创作班口琴、机器人编程、创意发明小队、英语话剧、朗诵、奥数班、领袖培训班、游泳班、鼓乐班、足球

评估方式

各科安排多元学习评估，除纸笔测试外，亦采用进展性评估，包括：课堂观察、口头汇报、专题研习、主题报告、资讯科技能力等。另外，学校亦引入学生自评、学生互评、教师评估和家长评估。

分班安排

本校以“英”及“皇”分班，采用平衡分班。

其他设施

科探廊、语文径、篮球场、中央视像播放系统、全校无线宽频网络。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

星期一、二和四设功课堂，在校进行功课辅导。星期一举办午会／国旗下的讲话及升旗礼，星期二及星期三早上设运动早会，星期一至四午休设午操时间，星期二设亲亲孩子时间及英小主人翁舞台，星期三下午为多元活动课，星期四下午设人生教育课。星期五下午设自学一小时，安排课外活动自主学习活动。

健康校园

设立午膳监察小组定期巡查学生饭盒。

照顾学习差异

• 设学科辅导（校本）和功课辅导
• 评估及功课调适和设校本提升班

融合教育

• 以学习支援津贴推行全校参与模式校本支援计划，支援具特殊教育需要的学生。本校设立相关活动及计划，例如：
• 外购服务：提供课后小组，支援学生需要；
• 购置学习资源；
• 安排学习活动。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

拔尖补底措施。

无障碍及支援设施

升降台。

学校关注事项

• 持续发展创新教育，发展STEAM和AI人工智能课程，建立运用和发挥探究、协作和解难能力。
• 发展正向教育及国情教育，重视学生健康成长。
• 积极推展跨学科学习，让学生把所学到知识融会贯通。

学生表现与奖励

学生成绩优异，每年约有70%的学生获派英语为教学语言(EMI)中学，获派中学有圣保罗男女中学、圣保禄学校、圣保罗书院、英皇书院、皇仁书院、庇理罗士女子中学、协恩中学、英华女学校、圣嘉勒女书院等。除了学业表现外，学生更积极参与课外活动，并在多个学界比赛中取得佳绩，如德国及首尔世界口琴比赛乐团冠军、世界公开跳绳锦标赛冠军。

学校发展计划

• 理念：培养学生成为喜乐、自信、健康、高成就、优品格的英皇孩子。
• 持续推展混合式学习，推动学生成为自主学习者。
• 发展STEAM课程和AI人工智能学习课程，并设立AI资源中心。
• 建立正向校园文化，培训教师运用正向语言作教导，并透过品格强项的重点培育，建立学生积极正面的人生。
• 应用AI人工智能于学教评，提升学生学习动机和效能。

家校合作

家长专题讲座、亲子早会、家教会亲子旅行、服务活动、敬师日、圣诞欢聚、家长义工茶聚等。