拔萃小学

学习与教学策略

本校课程包括国民教育及国家安全教育，并旨在为学生提供一个全面的基督教育，每周都会到基督堂听校牧讲道。通过不同学科学习，培养学生德智体群美的发展，亦为高年级的学生提供领袖培训及毕业外展营，同时鼓励学生积极参与学校及社区服务。中国语文以普通话教授，课堂以活动教学和专题研习的形式教学，有跨学科专题研习：科学与数学科及资讯科技；常识科／人文科与中文及资讯科技；而三至六年级更有历史地理与英文科及资讯科技的专题研习。

班级教学模式

以活动教学和专题研习为主导的基督教男女校。

课程发展重点

• 为了协助学生达至更新的七个学习宗旨，学校继续：
• 教导学生培养国民身份认同，关心社会、国家和世界，成为负责任的公民。
• 培养学生的责任感、投入感和守法意识。
• 强化专题研习、STEAM教育、活动教学、电子学习和促进学习的评估以持续课程发展。

全方位学习与课外活动

篮球、空手道、游泳、乒乓球、网球、足球、围棋、管乐团、合唱团、弦乐合奏、剑击、棋艺、美术及手工艺、书法、幼童军、公益少年团等。

评估方式

以活动教学及专题研习为主导；着重进展性评估包括专题报告、家课、堂课及教学活动：小一没有测考；小二、小三没有考试，主科测验全年共四次；小四至小六主科测验全年共四次，其他科两次，考试全年共两次。

分班安排

小一至小六平均分班

午膳安排

由指定供应商提供及学生自备。

课程时间安排

学生必须留校午膳，学生可选择由学校指定的供应商提供的午餐或自行带备午餐。

健康校园

• 学校体适能奖励计划。
• 校本健康饮食推广计划。
• 全校每月以不同的主题推行德育、公民及国民教育。
• 4Rs精神健康约章。

照顾学习差异

为照顾学生的个别学习差异，我们为学生提供辅导，举办主科支援小组和初小英语衔接班，并推荐合资格的学生参加由教育局或其他机构举办的资优生课程。另外，本校亦就教育局的建议，为有特殊教育需要的学生提供适当支援。在应对逆境及生活转变时，一些儿童可能需要增强他们抗逆境的能力。就此，学校为高小学生开设了“成长的天空”计划。我们还透过全面性的课程和定期的德育主题跨学科综合学习经历及其他学校活动，培养学生正面的价值观和态度。

融合教育

学校订立“全校参与”模式融合教育及共融校园文化，运用教育局增拨的额外资源，例如：学习支援津贴、校本教育心理服务等，按学生的需要，透过教学及评估调适、辅导支援、社交技巧训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等措施，提供适切的支援给有特殊教育需要的学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

• 主科辅导班
• 为有既定学习需要的学生提供调适安排

无障碍及支援设施

伤健人士设施只设于地下及新翼。

学校关注事项

• 使学生装备知识和技能以应对不断变化的环境，并培育他们成为负责任的公民。
• 培养学生正面的价值观和态度，提升学生精神健康。
• 利用人工智能作为工具来提高教与学的效率。

学生表现与奖励

奖学金：柏立基爵士信托基金杰出学生资助3名。 公开或校际比赛奖项：九龙城杰出小学生优异奖1名，2025/2026九龙北区小学校际游泳比赛女子甲组50米蛙式冠军，香港杯——第十三届国际艺术体操锦标赛个人全能第一名，第七十七届香港校际朗诵节冠军：英语１名，普通话2名，香港校际合唱节2026比赛暨大师班（常规合唱团）小学高级组银奖。

学校发展计划

• 增强学生的抗逆力，培养他们成为负责任的公民。
• 培养学生正面的价值观和态度，促进学生精神健康。
• 有效及有责任地将人工智能应用于教与学。

家校合作

着重与家长的沟通，开学前举行各级的家长会、五及六年级升中讲座、暑期一年级家长会及期中家长日；老师与家长经常商讨学生的学习进程。家教会筹划不同的活动，家长义工协助学校举办活动。