中华基督教会基华小学（九龙塘）

学习与教学策略

• 英文科以校本教材教学。
• 中文科以“普教中”。
• 数学科设校本解难课程。
• 常识科设校本探究课程，推行校本STEAM教育课程。
• 中、英、数、常、人文、科学设网上学习平台。
• 三年级开始推行资优教育课程。
• 生命教育课内容乃环绕校本五大核心价值：以礼待人、积极自信、爱主爱人、乐于服务、坚毅不屈作螺旋式设计，并于不同年级举办联课活动令学生情感记忆加强。
• 举办跨学科主题学习周，发展学生的研习及探究能力。
• 透过各科教学策略以提升学生自学能力。

班级教学模式

全校采用活动教学模式。

课程发展重点

• 加强价值观教育。
• 丰富全方位学习经历，促进全人发展。
• 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
• 优化跨课程学习和阅读，发展终身学习能力。
• 提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

基督少年军、男女童军、公益少年团、管弦乐队、田径、足球、羽毛球、篮球、游泳、现代舞、高低年级歌咏、中英文朗诵、奥数、英语音乐剧、视艺小组、数学达人、科学班、I'm Creative、STEAM编程、宗教福音小组、水墨画、写作乐园、中英文大使、升旗队等

评估方式

• 中、英文科设读、写、听、说评估范畴。
• 各学科以进展性评估了解学生学习。
• 设有跨学科学习、专题研习及学习档案。
• 视艺、音乐及体育因应学习重点作分项评估。

分班安排

根据上下学期总成绩按名次分班（小三至小六）。

其他设施

全校各室设有冷气、校园电视台。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

鼓励学生阅读，学生可于早会后、小息、午膳后、导修课期间，阅读图书或报章； 导修课由老师指导学生做功课； 星期五下午，安排综合课及多元学习时段。

健康校园

• 设健康校园政策。
• 以多元化活动，推广健康校园讯息。
• 每月设两天早操日。
• 不设小卖部及零食机。

照顾学习差异

• 本校采用三层支援模式，包括：优化教学、加强支援、个别加强支援。
• 设课程调适照顾不同能力的学生。
• 按个别学生需要，安排功课及测考调适。
• 为能力稍逊学生提供课后支援小组及活动。
• 设立人才库。
• 提供按能力导向的资优教育课程。
• 调适六年级课程以配合中学学习模式。

融合教育

本校有校本教育心理学家、校本言语治疗师、游戏治疗师、学校社工和老师支援学生及家长。 推行“及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划，透过课堂接触、检视课业、学生个别面谈及家长面谈，并利用识别工具以了解学生的困难。本校强调家校合作，为家长提供不同的讲座及工作坊。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

四至六年级中、英、数三科设小组学科辅导。

学校关注事项

• 拓宽校本课程的广阔度，以助深化自主学习，培养学生终身学习的习惯和态度。
• 整全校本价值观教育，发展学生重要的软技能，提升国民身份认同，以迎接新世代的挑战。

学校发展计划

• 拓宽校本课程的广阔度，以助深化自主学习，培养学生终身学习的习惯和态度。
• 整全校价值观教育，发展学生重要的软技能，提升国民身份认同，以迎接新世代的挑战。

家校合作

• 小一新生适应日和各级家长座谈会。
• 家长观课日。
• 亲子旅行。
• 家长教育讲座和工作坊及家长协助学校推行各项活动。