黄埔宣道小学

学习与教学策略

• 重视两文三语，积极推行资优教育、课堂电子互动学习计划、戏剧教育、服务学习及探究式学习等，让学生能发挥不同才能。
• 透过不同渠道甄选资优生，提供适切的抽离式或个人课程，另特设西班牙语课程。
• 培养学生STREAM（科学、科技、阅读、工程、视艺及数学）综合学习和应用能力。
• 透过主题活动如中华文化日、英语日、普通话日、数理日、STREAM DAY、境外交流，鼓励学生参与各项课外活动，以扩阔学生视野。

班级教学模式

一至二年级采用小班教学，建构关爱文化，照顾学生个别差异。四至六年级全级推行“BYOD-O”自携平板电脑学习，五、六年级当中各设一班“BYOD”电子书包班。设辅导班及拔尖班，为不同能力的学生设计教材，巩固学生学习及提升学习效能。

课程发展重点

加强价值观教育：配合基督教核心价值、十二个首要价值观、国民及国安教育、正向教育等，发展校本价值教育框架，于各科有系统地推行价值教育。 善用学时创造空间：下午设综合课进行跨课程学习活动及专题研习，另设导修课，学生可在教师支援下完成课业。 优化课堂教学策略：设计多元化的学习任务，以激发学生学习。 强化STREAM教育：透过主题式跨科学习，加入中华文化元素，跨课程学习及阅读，价值观教育，加强校本STREAM教育，从中培养学生科技探究能力和媒体及资讯素养。

全方位学习与课外活动

提供多元化的课外活动，如敲击乐团、管弦乐团、手钟队、诗歌班、游泳校队、篮球校队、羽毛球队、排球校队、田径队、当代舞校队、花式跳绳队、视艺校队、STREAM工程师、MEV机动电能车工程师、航空校队、奥林匹克数学校队、集诵校队、幼童军、小女童军等。

评估方式

除笔试外，还有中、英文说话和聆听、音乐及体育科实习试、视艺科创作等评估内容，并于人文科及科学科加入活动册。引入学生自评及互评，提高其思考及批判能力。以专题研习及进展性评估提升共通能力及自学能力。

分班安排

一至三年级以混合能力及性别平均分配来分班；四至六年级则以综合成绩能力来分班。为了让教师能多观察和评估整班学生的个人表现，全校各班皆设正、副班主任以协助照顾学生成长需要。

其他设施

英语图书馆、中文图书馆、大小礼堂各一、2个空调饭堂、跑道、多用途综合馆、小宝贝玩具馆、2个篮球场、排球场、室内羽毛球场及排球场、空中花园、小食部。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

为让学生在舒适环境下进食，中、高年级学生分批于地下空调饭堂用餐。本校特别采取“现场烹调、即时分发”模式，由午膳供应商职员于校内厨房新鲜制作两款营养𩠌菜及即煮蔬菜。这种现场分份的供膳方式配合分饭安排，不但确保食物质素，更让学生在体验均衡营养的午餐，并培养学生环保节约的饮食美德。

健康校园

• 本校致力推广健康校园，屡获“健康饮食在校园”金奖及卫生署“至‘营’学校”等殊荣。为确保学生饮食均衡及食安，本校推行以下措施：
• 持续推动均衡饮食、增加蔬果摄取及规律运动。
• 设立由教职员及家长组成的“午膳监察小组”，全年最少进行四次现场视察与试食，严格把关午膳的安全与营养品质。

照顾学习差异

设立“学生支援组”，统筹多项支援计划，以全面照顾学生的学习差异与多元需要，包括“及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划、“加强校本言语治疗服务”、“学习小伙伴计划”、补充班，以及“功课及评估调适”等措施，支援成绩稍逊或具特殊学习需要的学生。此外，学校在中文、英文及数学三个核心科目推行前测与后测，以掌握学生的学习基线和进展。透过系统化分析学生的强弱项，教师能更有效地调整教学策略，提升学与教效能，并促进学生多方面的学习发展。

融合教育

• 透过“全校参与”模式，运用学习支援津贴，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及生活技能。为了支援有特殊教育需要及成绩稍逊学生，本校提供以下服务：
• 学习支援小组
• 校本教育心理服务
• 校本言语治疗服务
• 功课及评估调适
• 社交沟通或专注力训练小组
• 个别学习计划等

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

设有功课辅导班、补充班、智叻星班和领袖训练计划，为有需要的学生提供适切的学习及课外活动，提升学习能力。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机。

学校关注事项

2024-2027的学校发展计划： 关注事项一：配合基督核心价值，聚焦价值观教育。 关注事项二：优化课程规划，照顾学生学习多样性。

学生表现与奖励

善用课时创造空间，于午膳后设置导修及综合课，包括跨课程阅读、多元智能、STREAM跨学科课程、生命成长课及周会，让学生有更多空间进行自主学习及服务学习，以丰富他们的学习经历，使学习更趋均衡和多元化。

学校发展计划

• 聚焦价值观教育，优化课程规划，透过课堂学习、校内和校外全方位及实践服务活动，推动十二个首要价值观及态度。
• 优化课程规划，应用多元化教学及评估策略，照顾学生学习多样性，并加强教师在“学、教、评”的专业发展。

家校合作

本校设有家长教师会和家长校董委员。家长委员积极参与协助学校举办活动及管理学校。学校透过家长学堂、家长周末、家校交流日及问卷调查等定期搜集家长意见，作为改善政策的参考。