基督教香港信义会红磡信义学校

学习与教学策略

• 采用中英并兼的教学语言，以配合不同的学习需要，有效地达成学习目标。
• 重视学生英语学习，为营造校内英文语境，每周进行英文早会，开放英语阅读室，并设立“英语大使”，举办英文日，交流团，为学生缔造学习英文的机会。

班级教学模式

全校推行小班教学，一至六年级的中文、英文及数学科会按学生学习程度及需要，以同级分组课堂教学，照顾学生不同的学习需要，提升学习成效。

课程发展重点

推广正向教育，营造校园正向文化，优化生命教育课，建立学生正面价值观及态度。以开“为重进路，互相配合”方式推动国民及国家安全教育，培养国家观念及国民身份认同。培养学生阅读习惯，定期举行阅读活动及漂书计划。运用平板电脑及电子学习平台促进学生的学习。善用下午弹性课时，提供多元化的学习活动，促进学生全人发展。

全方位学习与课外活动

幼童军、交安队、红十字、升旗队、中华日、英语日、数理日、领袖营、运动会、多元文化日等。课外活动：英文辩论、无人机、机器人、立体艺术、非撞式榄球、板球、足球、篮球、羽毛球、中国舞、K-Pop、小提琴、花式跳绳、团契、hanna手绘、叠杯班、魔力桥等。

评估方式

以多元化的评估来评核学生表现。除一般的评估外，在两文三语方面会着重学生的听、讲、读、写的持续性评估。同时，小一及小二的常识、人文及科学科以多元化评估，如实作评估、专题研习、同侪互评等，以配合学习需要。

分班安排

小三至小六按学业成绩分班，并采用同级分组模式。小一及小二按学习语言需要采用同级分组模式。

其他设施

全校冷气设备，课室均安装大型触控显示屏，校园设无线网络，有超过三百部平板电脑，供教师及学生使用，促进电子学习，设校园轻松区，让学生进行体育或互动活动。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每星期设早读时段及每周多元智能课，设多元化活动，让学生进展潜能。学生课后可参与校队训练或自选活动。另设班主任课、图书课、生命教育课。周六设兴趣班，亦设多项户外学习及境外学习活动，扩阔学生视野。

健康校园

• 重视学生身心灵的发展，透过多元智能课、户外学习、德育成长课等灌输正面价值观。
• 学生于早会前、小息及午息在校园进行多元化的运动，培养学生恒常的运动习惯。
• 设置膳食关注组，监察学生午膳。
• 全校学生参与“开心‘果’月大行动”及“SportACT奖励计划”，培养学生健康生活的习惯。

照顾学习差异

学校订定全面的支援措施，协助有特殊教育需要的学生、新来港学童及非华语学生，适切地关顾他们的成长需要；同时，透过校本课程及活动，照顾一年级学生的成长适应，指导小六学生预备升中面试及中学生活。此外，本校推行资优教育，开办不同的资优课程，以发展学生潜能。

融合教育

设有学生支援组，成员包括：校长、特殊教育需要统筹主任、课程主任、训辅主任、学校社工及特殊教育需要支援老师。及早识别有学习困难的学生，由学校社工、校本言语治疗师及校本教育心理学家提供辅导服务；同时为学生提供适切的支援服务，如课后功课辅导、想法解读课程、写作协作、功课及评估调适等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

推行校本课程，进行适切的教材设计及剪裁。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 提升学生的学习效能
• 培养学生的自学能力
• 校园推广正向文化，建立和谐校园。

学生表现与奖励

本校与外间机构紧密联系，善用社区资源，支援学校发展，与内地姊妹学校交流，拓宽学生视野和丰富学生的学习经历。获凝动香港体育基金资助，本校成立排球队、板球队及非撞式榄球队，于第六及第七届全港小学校际非撞式榄球比赛荣获季军。校友会设立奖学金，表扬在学业成积（品学兼优和成绩进步）、音乐、体育、艺术或制服团队等有出色表现的学生。

学校发展计划

• 营造两文三语的学习环境，提升学生语文能力。
• 培养学生正确价值观及态度，提升学生个人素质及公民意识。
• 提供多元化活动，发挥学生潜能。

家校合作

家教会定期举办家长教育课程、家长观课、旅行及兴趣班等。家教会积极鼓励家长参与学校活动，如故事爸妈及运动会义工，以加强家校协作，促进亲子和家校关系。