基督教香港信义会深信学校

学习与教学策略

透过提问、电子学习、促进学习的评估等，提升学教效能。持续发展电子学习，提升学生学习兴趣；并透过跨学科学习、全方位学习、专题研习、STEAM活动、科学探究、境外交流等发展学生的共通能力。

班级教学模式

学校透过不同的跨学科学习及全方位学习活动，促进学生学习。学校提供小组学习及辅导班，以照顾学生学习多元性。

课程发展重点

• 善用弹性课时，于下午设立VISA课程（增润课程），规划多元化学习活动，丰富学生学习经历，提升学与教效能。
• 透过校本特色体育课程，于小一及小二设立剑击体验课及单车课，帮助学生建立健康的生活习惯。

全方位学习与课外活动

学术：剑桥英语、英语话剧、奥数、无人机班、人工智能初探班、Gigo编程班、STEAM Coding班。 运动：剑击、田径、篮球、足球、高尔夫球、中国舞、躲避盘、匹克球等。 艺术：中国鼓、敲撃乐、水墨画、合唱团、口风琴等。 灵育：少年警讯、团契等。

评估方式

多元化评估包括平日习作、课业、观察、口头报告、分组报告、专题习作、实践评估、默写、进展性评估及考试。

分班安排

小一至小六采用混合程度编班。

其他设施

课室及特别室设有电子白板。数码礼堂、萤亮舞台及深信360均设有大型LED Wall。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

按学生成长或学习需要而设的集会或活动安排包括： 学生灵修、成长课、增益／跨学科活动、阅读课、周会、导修课及课外活动。

健康校园

学校参与教育局体适能奖励计划、“学校至营认证计划”及“开心果月”活动，培养学生良好的健康饮食和积极运动的习惯。

照顾学习差异

实行三层支援模式，设有抽离教学、辅导班、课后中英数加强班及新来港学童英文班、社交小组、专注力小组及读写小组等；拔尖方面设有英语拔尖小组及奥数班。

融合教育

本校推行全校参与模式融合教育，由特殊教育需要统筹主任带领学生支援组，并设有校本教育心理学家、校本言语治疗师、辅导心理学家、学校社工及特殊教育需要支援老师，支援照顾学生个别差异。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

学校为有特殊教育需要的学生制定调适安排，包括：课业调适、默书及考试调适等，以照顾不同教育需要的学生。

无障碍及支援设施

第二校舍运作于2018至2027年。正校设有畅通易达洗手间及畅通易达升降机。

学校关注事项

推动老师透过共同备课、观课及评课，为学生设计优质课堂，组织有趣及有效的学习活动，让不同能力的学生都能多参与、多思考、多发问，从而建构知识，并能将所学融会贯通，懂得灵活运用。

学生表现与奖励

• 法团校董会奖学金
• 家长教师会奖学金
• 中华文化交流活动
• 国际文化交流活动

学校发展计划

• 丰富学生的多元学习经历，提升学与教效能。
• 持续发展国民教育及价值观教育，培养学生正向思维。

家校合作

家校通讯、家教会会议、定期举办家校活动，如家长讲座、家长课程、义工服务、敬师活动、旅行等。