中华基督教会协和小学（长沙湾）

学习与教学策略

• 善用科技及AI工具，推展电子学习，提升学生自学能力。
• 利用多元化的教学策略（合作学习），培养学生协作和沟通的能力。
• 透过创意教学策略，鼓励学生发挥创意、提升解难能力。

班级教学模式

利用学习支援津贴拨款于课后开设不同的强化小组及学科小组，并于星期六聘请导师开设学科加强班，教导成绩稍逊学生的学习技巧。一至二年级推行普教中，三至六年级各级有两班用普通话教中文。

课程发展重点

• 学校致力推动STEAM教育，重点发展航天教育，参与“航天教育学校联网”，透过校本教材“星空扎记”、“小宇航员选拔”活动，让学生学习航天知识。此外，学校推动三天“创意日”全校性活动，以“动手做”的方式进行实验和探究，于2023年开始率先推展科学科，提升学生对科学的兴趣。
• 善用AI工具于学与教，中文科“诗情画意”特色课程，利用AI图片生成技术，加强对古诗的理解。于语文科善用AI辅助口语训练、优化写作。电脑科特设AI校本课程，音乐科也善用AI来编曲。

全方位学习与课外活动

剑桥英语、中英语话剧、英文拼音、英文集诵、中文写作班、奥数、电脑、中国舞、现代舞、跆拳、球类、田径、游泳、射箭、剑击、棒球、陶艺、彩绘、诗班、敲击乐、管乐、弦乐、管弦乐、中乐、幼童军、基督女少年军、升旗队、环保种植先锋、创意科学等体艺活动

评估方式

各科因应科本特色加入多元化评估，亦加入AI及电子学习的工具作评估。中文及英文科除了口语及聆听外，亦加入图书阅读的评估。数学科及科学科加入实作评量或动手做实验的评估。体育科设体育学习档案，人文科和常识科则以小组进行专题研习。

分班安排

一年级随机分班，二年级按成绩，较佳先编入B、D班，其余平均编入A、C及E班。升三至五年级按成绩，顺序编入B、D、E班，其余平均编入A、C班。五年级原班升六年级。一至二年级全级及三至六年级B、D班用普通话教中文。

其他设施

本校设有辅导室让言语治疗师、教育心理学家、职业治疗师及游戏治疗师进行服务。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

利用导修时间举行“午读”、图书分享，德育训练及心灵培育，设午间英语广播。逢星期一至五设导修课，由老师指导同学完成功课。每天午间及课后设不同的联课活动，同学可自由参加。周四设制服团队活动，星期五举行崇拜周会和成长课。

健康校园

学校重视同学的均衡发展，每级设正向成长及生涯规划课程。每学年均参加“学校体育推广计划”、精神健康月—“智Fit精神健康计划”，推行环保健康午膳、采用楼层派饭、举办班际清洁及秩序比赛及各类身心成长健康讲座等。

照顾学习差异

透过三层支援模式照顾学生的个别差异，透过资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。于课后及周六举办中英数科的拔尖补底课程。利用校本课后学习支援津贴计划拨款开办各类增益课程，更设有幼小衔接、升中适应及外购辅导服务等。本校积极发展资优教育，除了有系统的训练和培训课程，也鼓励学生参与校外比赛，学生表现出色，屡获殊荣。

融合教育

学校按学生的需要进行调适，采用多元化的教学策略，培养学生积极的学习态度，为有不同学习需要的学生，提供适切的支援服务。学校会建立恒常沟通机制，透过不同渠道，与家长一起商议有关家庭教育和支援学生的策略。 学生支援组会因应学生的学习需要、学业成绩及科任老师的建议等因素，安排他们接受相应的支援措施，例如评估、功课调适、测考及默书调适、课后辅导、辅助小组、抽离教学、校本言语治疗、游戏治疗、职业治疗及制订个别学习计划等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

旨在照顾学生的多样性，透过灵活调整教学内容、方法和评估，让不同能力的学生都能有效学习。因应学生的学习情况而调整教学方法及家课量。设恒常机制，让教师及家长定期检视学校的家课政策，适时作出修订。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 沟通与协作，创科建将来。
• 身心健康，同显关爱。 坚毅成长，自主人生。

学生表现与奖励

• 本校于香港迪士尼乐园合作编写STEAM教材，分别为高小学生编写“迪士尼STEM体验行”及为初小学生编写“迪士乐STEAM学习任务：探索海陆空”，让学生走出课室，结合迪士尼乐园的奇妙情景进行学习体验。
• 于校内设立航天室、科学室、历史廊、邮票角等，配合校本课程，进行全方位学习。其中航天室展示仿真航天员服饰、火箭模型等，让学生透过博物馆学习，探索航天知识。

学校发展计划

• 本校致力推动航天教育，优化校本航天课程，举办境外航天学习团，实地观看火箭发射，与航天员对话，与国内学校交流协作，培育航天人材。
• 本校持续发展校本STEAM教育，参与教育局“智启学教”计划，于不同科目应用AI于教学，发展校本AI课程，培育学生AI素养。

家校合作

本校重视家校沟通，与家长携手合力建设关爱和谐校园。家教会致力促进家校合作，协办学术及亲子活动及出版会讯，推动亲职教育及为学校发展提出宝贵意见。