圣公会牧爱小学

学习与教学策略

• 推行资优教育，透过正规课程及抽离式课程，如高层次思维训练、科学探究、领袖训练等活动，启发学生潜能。
• 将“自主学习”的教学理念，融入各科的教学中，让学生学习不同的学习策略，提升学生学习效能，培养学生良好的自学态度和习惯，为终身学习奠下基石。
• 透过多元化教学策略，如合作学习、戏剧教学、探究式学习及电子学习元素以优化课堂，并配合不同的学习需要，不同学科的学习相互联系。
• 提供多元化的学习经历，如联课活动、户外考察及网上自学等，将各科所学习得来的知识灵活运用。

班级教学模式

以学生为本教学，透过合作学习及自主学习，于课堂渗入资优、探究式学习及电子学习元素等促进学生学习；并制定政策及课程，以照顾学生学习多样性。

课程发展重点

• 资讯科技科加入编程教学元素，培养学生的创造力、协作和解决问题的能力，以面对二十一世纪所带来的挑战。此外，亦安排不同的课程和比赛，如机器人编程班及O2O编程解难大赛。更引入外间资源，使本科课程内容更加丰富。
• 为使学生能合乎道德地运用资讯科技，并培养他们成为负责任的数码公民及终身学习者，资讯科技科及常识科亦会加入媒体和资讯素养元素。
• 学生从跨课程阅读中汲取各范畴的知识，探讨感兴趣的课题。校方致力培养学生学会阅读、喜爱阅读，掌握基本的阅读策略，以提升学习能力，达致终身学习和全人发展。

全方位学习与课外活动

合唱团、手钟队、中乐团、中乐班、舞蹈组、陶艺乐、小艺术家、英语话剧、朗诵队、小司仪、足球、乒乓球、花式跳绳、武术、奥数、创科发明、机器人编程、VinciBot、 英语大使、小作家、小童军、小女童军、升旗队、宪法基本法大使、公益少年团、少年警讯及团契。

评估方式

设有进展性、总结性评估及引入多方参与评估方式，包括专题研习、课业设计、观察、学生自评及互评、家长评估等，并为有特殊需要的学生提供适切的调适。

分班安排

小一至小六平均分班。

其他设施

全校冷气设备，课室设智能黑板、电脑及实物投影机。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及自携午膳。

课程时间安排

午膳监察小组监察午膳供应商提供的食品种类、营养价值及卫生情况，并推广健康午膳餐单。

健康校园

设有早祷、早读、早操及午息活动，并定期进行个人成长教育、周会及体艺活动课。透过基督化教育、推广健康身心灵。

照顾学习差异

为有特殊教育需要的学生提供加强辅导班及针对性课程，学习及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务及设计个别学习计划等。为新移民学生举办工作坊及英文巩固课程，让他们及早适应香港学习环境。

融合教育

教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

为有特殊教育需要的学生于教学、课业及评估上作调适，以及举办拔尖课程，引入资优教育三层支援架构，培育精英。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机。

学校关注事项

• 加强国民及国家安全教育。
• 持续优化学与教模式。

学生表现与奖励

法团校董会已于2018年8月31日成立。

学校发展计划

配合关注事项，全力发展校本课程及活动，提供优质的教学。

家校合作

学校采取开明态度，增强家校合作。特设“阳光电话”，老师与家长保持联络，加强沟通及意见交流；家教会举办不同的活动，如亲子旅行、家长讲座、食物制作班等，共同培育学生成长。