东华三院鹤山学校

学习与教学策略

• 以学生为本，推行小班教学，提升学习技巧及培养正确学习态度。
• 小四至小六推行BYOD政策，提升学生学习兴趣及自学能力。
• 星期三为“无纸笔功课日”，腾出空间让学生进行自我规划。
• 特色课和课外活动加入STEAM元素，提升其逻辑和创意思维、协作和解难能力。
• 营造两文三语学习环境，提升学生语文能力。

班级教学模式

各级推行小班教学，全校以活动教学模式学习。此外，课后为有需要的学生提供功课辅导、学科辅导及增润课程。

课程发展重点

优化上课时间表，善用学时创造空间，在下午特色课推行“专家入课”，丰富学生全方位学习经历，促进全人发展。学校同时引入eSports元素，营造“喜爱运动”的校园氛围。课堂内外加强照顾学生的多样性，透过有效益的家课以及无纸笔功课日促进自学。强化特色课STEAM教育，并透过申请QEF设计课程，培养学生媒体和资讯素养，加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。此外，透过超学科规划，加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

本校以发展一生一体艺为目标，为学生安排多元化的课外活动，包括领袖训练、剑桥英语、中英文话剧、奥数、跆拳道、中国舞、书法国画、国术、醒狮、篮球、足球、闪避球、网球、地壶球、田径、小提琴、非洲鼓、童军、公益少年团等。本校每年更与启历国际学校进行交流活动。

评估方式

中、英、数、常设单元进展性评估，评估方式多元化，例如：口试、笔试、朋辈互评、态度评估。此外，每学段进行一次总结性评估。另外，设立及早识别评估、学习需要评估及调适、体适能奖励计划。

分班安排

小一至小三跨班分组，数学科和科学科设有中、英文组；小四至小六跨班分组，设有“青苗班”。

其他设施

篮球场、小型足球场、有盖操场、English Cafe、园圃、会议室、家长教师会室。

午膳安排

由指定供应商提供及可自备午膳或由家长送饭。

课程时间安排

午膳及课余开放电脑室、图书馆、游戏室、英语活动室、Dream Builder Space (STEAM Room)、体适能提升中心及数学活动室予学生使用。星期三的放学时间为下午2:10。

健康校园

参与“健康校园认证”及“护脊校园”计划，建立健康的饮食政策，设有集体早操运动、眼部操及体适能训练，以培养学生建立健康生活的习惯。

照顾学习差异

• 部分班别实施“双班主任”制和采用协作教学，增强关顾和互动。
• 放学前设半小时导修课，课后设功课辅导及语文学习班等。
• 发展资优教育提供尖子训练。
• 设校本教育心理学家及校本言语治疗服务，及早识别和照顾学生的不同学习需要，更设有家课、测考及课程调适。

融合教育

学生支援组主要成员有特殊教育需要统筹主任、学支组副组长、特殊教育需要支援老师、校本言语治疗师、校本教育心理学家和学校社工等。透过全校参与的三层支援模式，运用学习支援津贴及加强校本言语治疗服务，就不同需要的学生提供适切的支援，如跨班分组、教学及评估调适、辅导小组、社交训练、言语治疗服务及个别学习计划。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。本校更提供英文版通告及学校行事历，并定时与非华语家长沟通，让他们了解子女的学习情况。

课程剪裁与调适

• 合作学习／多感观教学法。
• 善用资讯科技融入教学活动，加强课堂上的互动，提升学习动机和兴趣。
• 善用提问技巧，照顾不同学生的学习需要。
• 多样化评估，促进学生学习。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 优化学时，创造空间，展现潜能。
• 培育学生成为“爱校爱己爱人”的“好鹤山”。

学生表现与奖励

• 奖学金：梁劲谋纪念奖学金、关超然太平绅士学业进步奖、东华杰出学生奖、香港鹤山同乡会励学计划、剑桥小学英语考试奖学金。
• 公开比赛：学校朗诵节、音乐节、戏剧节、学界田径及篮球比赛、国际联校学科评估、武术锦标赛、全港醒狮大赛。
• 学校参加了“促进香港与内地姊妹学校交流计划”，加强专业交流。
• 学校积极安排海外游学团，近年到访新加坡、英国和澳洲等地，丰富学生学习经历，扩阔视野。

学校发展计划

• 培育学生正向价值观，协助他们活出健康丰盛人生。
• 推行STEAM教育，发展学生创意潜能。
• 营造良好英语学习环境，加强学生学习英语的兴趣和动机。

家校合作

多元化家校活动，如家长讲座／工作坊、亲子兴趣班、亲子旅行、家长义工等。