喇沙小学

学习与教学策略

因应学生的需要和兴趣，运用不同的策略，令学生在德、智、体、群、美和灵方面获得全面而均衡的发展。课堂内着重启发学生的思考，并培养学生的创造力和社交能力。

班级教学模式

• 运用多元化的教学模式，提升学习和教学效能。
• 提供辅导教学班和支援小组，照顾学生在学习上的差异。

课程发展重点

本年度，学校将正向教育的理念融入校本课程内，协助学生在学习的道路上更有效地发展其性格强项。 各科的课程均渗入国民及国家安全教育的元素，目标是提升学生的国民身份认同及增加他们对祖国的认识，了解祖国的历史、文化、法律及发展。

全方位学习与课外活动

体育:游泳、羽毛球、乒乓球、篮球、足球、田径、体操、剑击、排球、手球、榄球、壁球、网球及跳绳 音乐:乐器班、管弦乐团、中乐团、中敲队、管乐团、弦乐团及合唱团 其他:幼、小童军、风纪、午膳风纪、车长、IT服务生、图书馆管理员、视艺、棋艺、奥数及STEM

评估方式

• 进展性评估
• 总结性评估
• 利用专题研习评估学生的共通能力

分班安排

按平均能力分班

其他设施

小教堂、室内游泳池、故事室、初小图书角及有盖操场。

午膳安排

由指定供应商提供或由家长安排。

课程时间安排

所有学生须留校午膳，午膳时段不得外出。

健康校园

• 午膳服务小组及家长义工定期检查饭盒的质素和午膳供应商工场的卫生情况。
• 体适能奖励计划。

照顾学习差异

• 为能力较高的学生提供不同范畴的增润课程及活动。
• 校方安排中、英、数学业进益班帮助成绩稍逊的学生。
• 透过小组活动和专题讲座，发展学生潜能，促进全校师生尊重个别差异。

融合教育

已成立学生支援组，成员包括校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、学校社工、校本教育心理学家、校本言语治疗师、教师代表和教学助理。 - 聘请特殊教育需要教学助理协作支援有特殊教育需要的学生。 - 为有言语障碍的学生提供加强校本言语治疗服务。 - 为有需要的学生提供课后功课辅导或小组训练。

课程剪裁与调适

为配合教育发展趋势和学校办学宗旨，学校实施校本调适政策，支援不同需要的学生，提升学习效能。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 促进自主学习，全面提升学习效能。
• 强化正向思维及自律守规、超越自我、展现潜能。

学校发展计划

• 促进学生主动探索，提升文化意识，推广STREAM教育、激发对阅读的热情，并透过电子资源进行自主学习。
• 培养学生的性格强项，增强他们的正向思维和自律性，并在持分者间推广健康的生活方式。

家校合作

• 家长教师会负责：
• 搜集和反映家长意见。
• 动员家长和校友，协助学校举办大型活动，例如水运会、运动会、体适能日、嘉年华、史迹步行教育活动等。
• 举办亲子活动及家长讲座或分享会。
• 协调所有属会，并为学生开办不同的课外活动。