玛利诺修院学校（小学部）

学习与教学策略

推行全方位探究式学习及专题研习，注重学习过程，学生自我建构知识。着重多层次提问技巧、课堂互动、善用促进学习的评估，以培养学生高阶思维。

班级教学模式

本校运用多元化的教学模式以提升学习和教学的成效。学生透过探究式学习、合作学习模式、专题研习等深化学习。

课程发展重点

• 本校持续推行阅读计划，旨在培养学生广泛的阅读习惯，营造积极的阅读环境，提升学生的阅读技巧和技巧。
• 本校有电脑室，STEM创作空间，STEM Makerspace及电子音乐室以培养学生电子学习能力和素养，所有课室及学习空间已有无线网络覆盖，各科亦已引入电子学习以提升学习成效。
• 为提升学生的自学能力及引入多元化评估模式，大部分学科均设专题研习，并教导学生硏习技巧。
• 透过正规及隐藏式课程、校本计划活动，德育讲座、工作坊及各科活动向学生灌输正确的价值观及培养学生良好的态度。

全方位学习与课外活动

按学术、体育、艺术、兴趣及服务的五大类，为学生提供不同的课外活动，如：语文、数学、阅读、校报、科学科技、辩论、田径、体操、球类、狮艺、中国舞、书法、国画、绘画、戏剧、歌咏团、弦乐团、中乐团、电子音乐、小女童军、基督小先锋。

评估方式

小一全年两次测验；小二至小四全年三次测验； 小五至小六全年三次考试。 引入多元化和多方参予评估模式，包括专题硏习，课业设计，纸笔，说话，自评，互评及家长评估等，亦运用电子学习平台作即时回馈。

分班安排

小一至小六平均分班。

其他设施

泳池，文物馆。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

健康校园

本校取得“至‘营’学校认证计划”之“健康午膳优质认证”和 “健康小食优质认证”。 本校按照《4Rs精神健康约章》贯彻执行《约章》内各项推广学生精神健康的措施。

照顾学习差异

除课堂中采用适异性教学策略，亦在课外活动时段设有增润课程，如辩论组，数学精英班及其他校队等，从而照顾不同能力和兴趣的学生。除辅导课外，本校更推行“大姐姐计划”，让高年级同学在课余时间辅助低年级的同学，帮助她们适应本校课程及融入校园生活。

融合教育

• 本校透过服务学习模式，推展共融文化，体现玛利诺修会服务精神。
• 透过资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

为配合教育发展趋势及秉承本校办学宗旨，学校会作适度的课程调适，以照顾学生不同的能力。

无障碍及支援设施

斜道。

学校关注事项

• 提供开放的学习环境，培养学生成为独立的学习者，应对多变的新时代。
• 培育学生活出玛利诺精神。
• 透过教师培训计划，持续发展及优化教师专业团队，提升领导才能，并支援新教师融入学校文化。

学校发展计划

• 协助学生培养二十一世纪技能及终身学习的能力，让其成为自主学习者。
• 推行价值观教育，培育学生活出玛利诺精神。
• 透过建立学习社群、培育领袖和启导计划，持续发展专业教育团队。

家校合作

为配合学校发展，家教会推行各种活动，如家长教育讲座、亲子活动、义工计划、参观活动、旅行等。每年出版会讯，促进家校沟通。