圣公会奉基小学

学习与教学策略

推行资优教育，发展资优学生所长；推行小班教学，建立小组学习的精神，营造适合进行合作学习的环境，强调教学背后的原则：高动机、高展示、高参与、成功感、尊重感及自我实现感。推行STEAM教育，培养学生成为具备不同层面、不同能力的多元人才。重视学生基督化灵性的培育和两文三语的学习。以全方位及多元化的学习活动来配合学习需要，实践以生为本的教育理念，并鼓励学科合作，进行跨领域的学习活动。

班级教学模式

小一至小六推行小班教学。各级进行中、英、数小组拔尖课及辅导教学。

课程发展重点

假期自主学习套丰富学生学习经历，学生可按自己的兴趣，参与不同类别的文化艺术活动及搜集相关资料，提升自主学习的能力。加强跨课程学习和阅读，安排学生阅读指定之中华文化图书，配合各科进行活动。举办STEAM跨学习领域活动，让学生应用数理科技知识和技能，发掘学生运算思维潜能和数码创意，提供“动手做”的机会，让学生实践所学，为数码未来做好准备。学校于小一及小四推行人文科及科学科教学，配合教育趋势，增润学生在不同范畴的知识。

全方位学习与课外活动

剑击、匹克球、壁球、三项铁人、田径、游泳、篮球、足球、乒乓球、童军、升旗队、基督少年军、STEAM小达人、创意编程、电绘、英语大使、英语小记者、英语话剧、英语演讲、英语布偶、辩论队、朗诵、奥数、合唱团、手钟队、嘻哈、中国舞、阅读大使、学生辅导大使

评估方式

日常课业、课堂参与、纸笔评估、专题研习、小组讨论、口头汇报、自我评估及同侪互评。每次考试之间进行不定期之进展性评估。

分班安排

按学业成绩和表现及男女生人数平均分班。

其他设施

英语走廊、匹克球场、学生活动广场、空中花园及跃动广场。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

健环政策：课程积极推动健环教育，全方位参与环保活动，培养学生对环境友善态度。

健康校园

全校园健康计划

照顾学习差异

关注学童的发展，特殊教育需要统筹主任会提供相关辅导服务或支援：课后学习支援、校本言语治疗师、小一的学习适应课程、小二至小六的学科辅导课程、新生及升学支援等计划。老师亦定期出席研讨会，以提升相关的专业发展。

融合教育

学生支援组按学生需要，运用学习支援津贴和加强校本言语治疗服务，以提供适切支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

为资优学生提供抽离式学习课程，另为英文、数学及科学常识能力高的学生引入国际考试，及为六年级学生安排P.6-F.1 Bridging Programme。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 透过多元阅读，帮助学生建构知识，融会贯通，学会学习，提升学习效能。
• 全方位启发学生潜能，以提升学生的自信及表达能力。
• 透过多元化活动，传扬中华文化。

学生表现与奖励

• 和记地产集团有限公司【长江实业奖学金】
• 圣公宗（香港）小学监理委员会【杰出学生奖】
• 香港基督教服务处“卓越关爱校园之推动生涯规划”主题大奖2016、2017
• 香港基督教服务处及香港辅导教师协会“关爱校园荣誉”2010-2025
• 中文大学医学院“香港健康学校奖励计划金奖”2010-15
• 卫生署“至营学校嘉许”2012-24
• 海外交流学习、姊妹学校交流计划、内地交流计划

学校发展计划

• 透过多元阅读，帮助学生建构知识，融会贯通，学会学习，提升学习效能。
• 全方位启发学生潜能，以提升学生的自信及表达能力。
• 透过多元化活动，传扬中华文化。

家校合作

设立家长教师会，视家长为学校合作伙伴，家校紧密合作，举办不同类型的活动以分享教养孩童的心得。另配合学生需要，家长义工队支援学校活动：世界阅读日、陆运会、水运会、毕业聚餐、阅读爸妈、午膳姨姨及校外活动，并协助监察校车、校服、午膳等服务质素。