圣公会圣马太小学

学习与教学策略

• 推动跨学科及 STEAM 学习：积极推行跨学科主题学习、跨课程阅读与STEAM探究活动，借此启发学生的创新思维，并培养其终身受用的共通能力。
• 照顾学习多样性：全面照顾学生的学习多样性，透过弹性的能力分组教学，配合分层学习材料及多元化教学策略，确保每位学生皆能发挥潜能。
• 建构多元学习体验：规划丰富多元的课外活动与学科延伸活动，拓宽学生视野，促进全人发展。

班级教学模式

• 推行小班教学。
• 增润课程及辅导课程照顾不同学习能力学生。
• 一至六年级：外籍英语教师计划。
• 部分年级科目按学习能力分组教学。

课程发展重点

• 电脑科编程教学课程： - 初小：以德式桌上游戏推行不插电编程教学。 - 高小：赛马会运算思维教育(JC@COOLTHINK)，以及推动AI人工智能课程。
• 体育科将新兴运动，如：芬兰木棋、电子冰壶、软式曲棍球、圆网球等融入课程中。
• 全校课室已设置智能黑板。
• 以沉浸式VR虚拟现实应用系统配合常识科课程进行实境体验。

全方位学习与课外活动

本校提供30多项多元活动：体育设田径与足球队、花式溜冰、跳绳、武术及飞球；创科含AI、机器人、无人机及航天课程；另设中国舞、话剧、非洲鼓及手钟培育艺术。学生更可透过幼童军、女童军、基督少年军及飞镖班，锻炼领袖才能与兴趣。

评估方式

• 进展性评估：单元评估、说话及聆听评估、生活技能测试、实作评估、课业表现、同侪互评、自我评估及教师观察。
• 总结性评估。
• 按学生的学习需要，调适家课及默书范围。

分班安排

平均能力分班

其他设施

支援有特殊教育需要学生的设施︰游戏治疗室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

为使学生的学习生活多元化，学校提供多项活动，如︰每位同学于周二及周五下午参加两个不同的多元智能活动，周一至周五的课后课外活动；境外交流、“同根同心”高小学生内地交流计划、姊妹学校缔结计划等。

健康校园

1. STEAM教育周、“一生一卡”计划、阅读奖励计划、电子学生奖励计划、班级经营活动、月会、节期崇拜、福音日、福音营。2. 数学游戏日、数学游踪、English Fun Day、普通话日、中华文化日、中秋庆团圆、风纪领袖培训、Watoto音乐会、校园好精神活动。3. 参加“学校体适能奖励计划”和不同的体艺比赛。

照顾学习差异

• 培训不同才能的学生，安排学生参加比赛和交流活动。
• P1-P6学生按学习能力分组教学。
• 开办课后功课辅导班。
• 为新来港儿童开办全方位适应班。

融合教育

• 个别及小组支援训练。
• “及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划，安排小一及小二中英数强化小组。
• 校本教育心理服务和加强校本言语治疗服务。
• 游戏治疗服务、桌游社交小组、大哥哥大姐姐读写乐计划。
• 个别学习计划。
• 专注力及读写训练小组。
• “全校参与分层支援自闭症的学生”计划。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。提供功课调适。

课程剪裁与调适

为有特殊学习需要的学生调适功课，并在总结性评估作特别安排。

学校关注事项

• 持续发展合适学与教策略，组织跨学科及跨范畴校本课程，提升学习动机及兴趣，发展具备灵活运用不同学习策略及后设认知能力的马太人。
• 持续培育学生国民身份认同，透过 价值观教育建立正向思维、言行合一、乐意服务、对国家及社会有承担的马太人。

学生表现与奖励

• 各学科及术科均设有奖学金
• 获多个校外比赛奖项，如︰香港学校戏剧节、香港学校舞蹈节、香港精英舞蹈比赛、全港青少年精英舞蹈大赛、全港公开舞蹈比赛、香港学校朗诵节、小学校际田径比赛、澳洲VEX IQ机器人比赛、香港少年工程挑战赛、Skate Victoria花式滚轴溜冰比赛、创智杯机器人大赛等。详见学校网页。

学校发展计划

促进学生的全人发展：在个人成长与学习层面，着重发展共通能力并照顾学习多样性，引导学生认识自己的强弱项以发挥潜能；在品德与群育层面，则致力教导学生懂得爱护他人，并积极培养学生对国民身份的认同。

家校合作

家长教师会举办不同的活动（如亲子旅行、圣诞联欢会、家长讲座、家长工作坊等），以加强家长之间及家校的联系。