沪江小学

学习与教学策略

• 调配课节以安排主题讲座或户外参观，组织专科学习日，举办艺术家驻校师生课程、英语日等。
• 鼓励学生透过身体力行，探索寻求知识和发挥自己的潜力，让学生在愉快的气氛下培育积极的人生观和终身学习的精神。
• 鼓励学生自我评估。透过各类活动，如探访老人院、历奇训练、乐团公开表演等，体验不同学习经历，从而让学生作全面的发展。
• 与校外机构或大专院校合作，提升学与教效能，促进学生学习。

班级教学模式

小五至小六采用每班30人的大班模式（2023/24学年起，由小一开始逐年推行以25人一班的小班教学）。在三至六年级，学校会将能力较高学生编至一班，另外在其余三班的中英数课堂中，学生会分班上课（小组教学）。

课程发展重点

加强价值观教育（涵盖国民教育［包括爱国主义教育、国家安全教育］、生命教育及性教育）；善用学时创造空间，促进身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强照顾学生的多样性；强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；及提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

学校透过跨学科及专题学习活动展示学习成果，如于文化中心举行的音乐会、英语／STEAM／视艺嘉年华等。由校内／外专业导师任教的课外活动有200多项，包括管弦乐团、中乐团、鼓队、武术队、体育运动、STEAM班、话剧、雕塑班等。

评估方式

进展性评估模式多元化：课堂观察、分层提问、分组活动、专题研习、讨论等。 上下学期各有两次总结性评估。

分班安排

为照顾学生学习的多样性，三至六年级按学业成绩分班，各级其中一班能力较高，其余三班采用混合能力分班，并配合小组教学安排，以照顾学习差异。一年级随机编班，并原班升至二年级。

其他设施

家长及学习资源中心、蝴蝶园、会客室及多用途活动室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每个星期共三个下午进行全人发展学习活动：德育成长课（星期二）、课外活动（星期三）及多元智能活动（星期五）。

健康校园

1） 早会早操Fit一Fit。 2） 由家教会组成“午膳监察委员会”。 3） 参与“学校体适能奖励计划”。 4） 绿色校园2.0：推动校园环保健康生活活动。 5） 小息体育活动。

照顾学习差异

大姐姐大哥哥辅导计划、全方位辅导学习小组。

融合教育

设立“学生支援组”，以“全校参与”模式照顾学生的不同需要。透过小组训练、抽离式辅导课、亲子平衡小组、个别学习计划、评估调适、校本言语治疗服务及校本教育心理服务等，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援。

课程剪裁与调适

积极发展校本课程、资优课程及STEAM教育课程，让学生潜能得以发挥。为照顾学生学习的多样性，按需要设立学习小组及进行调适。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

数字教育、STEAM教育、资优教育、两文三语、品德及价值观培养。

学生表现与奖励

办学团体设立24项奖学金；音乐教育成就：校本“一人一乐器”课程，学生屡于香港青年音乐汇演（中乐团及管弦乐团）、香港活力鼓令24式擂台赛（鼓队）及校际音乐节获奖；STEAM奖项：香港资讯及通讯科技奖、Robofest机器人大赛、大湾区STEM卓越奖（香港区）“十佳学校”等；武术奖项：粤港澳大湾区少年武状元大赛冠军；境外交流遍及上海、日本、新加坡等地。

学校发展计划

1) 落实数字教育蓝图，启迪学生人工智能素养： 参照《中小学数字教育发展蓝图》，全面推行 AI 辅助学习与计算思维训练。透过优化数字校园环境，引导学生从小掌握 AI 应用工具及科技伦理，提升解决问题的韧性，装备适应未来的数位竞争力。 2) 优化价值观教育架构，培育具责任感的社会栋梁： 根据《价值观教育课程架构（2026）》，以“立根中华、联通世界”为核心，将家国情怀、国民身份认同及传统美德融入跨范畴学习，培养学生正确的道德观与社会责任感，建立正向积极的人生态度。

家校合作

本校家教会致力与学校携手培育沪江孩子，让他们在爱中成长。家教会举办多元化的活动，如：本地及外地的亲子旅行、亲子兴趣班等、家长讲座等。同时，招募家长义工，协助学校举行的活动，还与区内的社福机构合作，如捐赠围巾，让校外人士也感受到沪江的爱。