圣伯多禄天主教小学

学习与教学策略

• 推行电子学习，优化学与教，促进学习评估，照顾学生学习多样性。
• 设计多元化的课业、评估方式，让学生以不同的模式展示学习成果。
• 创设适切的学习环境，透过参与各项校本支援及优质教育基金计划，为教师及学生提供更多机会及平台，推行及发展学校课程及STREAM教育。
• 各科持续发展自学策略，透过课前、课中、课后的学习活动，提升学生订立学习目标、学习技巧、以自我检视的方式反思个人学习情况的能力，并提出改善建议。
• 营造优质的语言教学环境及透过各项校内外活动，提升学生运用两文三语的能力。

班级教学模式

为配合小班教学，本校采用“合作学习”模式来规划课程，以增加学生互动的机会，并把学生以混合能力来分组以照顾学习差异。

课程发展重点

配合“学会学习2+”发展校本课程。加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、加强跨课程学习和阅读。

全方位学习与课外活动

• 课外活动小组：英语音乐剧、醒狮队、篮球队、乒乓球队、闪避球队、田径队、STEAM小精英、合唱团、节奏乐、舞蹈组等。
• 服务学习：风纪、基督小先锋、环保大使、公益少年团、幼童军、交通安全队、小约翰团、升旗队等。
• 户外学习及境外交流。

评估方式

除个别学科定时推行进展性评估及总结性评估外，学生透过专题研习、汇报、课堂观察、学生自评、互评及家长评估，建立个人的学习档案。中英文科默书、英文科Show&Tell活动、数学科多元化评估及常识科科探活动，亦纳入恒常学科评估内。

分班安排

五、六年级以学生学习成绩及能力分班。

其他设施

篮球场、言语治疗室、研习室、会见室、会议室、医疗室、伯多禄园圃、小食及饮品售卖机。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

除一般课节外，尚有早会、午读、周会、德公成长课、班主任课、导修课、课外活动及联课活动。此外，透过“伯多禄好学生奖励计划”、护苗教育车、阳光笑容车、禁毒、情绪、青春期讲座、教育剧场等加强学生健康生活教育。

健康校园

MYB运动纪录册、运动大本营活动、八段锦早操、精神健康暨无功课日、意识省察活动、假日运动奖励计划、体适能奖励计划、精英运动员慈善基金赛马会动感校园计划、运动会、一人一绳计划、班际篮球比赛、运动示范、班际竞技比赛、水果月、健康饮食推广计划及赛马会节能减电学校计划等。

照顾学习差异

• 按能力进行拔尖补底。
• 运用“校本课后学习及支援计划”资助有经济困难的学生参加课后功课辅导班及多元小组活动。
• “成长的天空辅导计划”。
• 跨专业支援：校本言语治疗及校本教育心理学服务。
• 其他支援：喜伴同行计划、社交技巧训练、专注力训练等、个别训练。

融合教育

• 本校设有学生支援组，成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、学校社工及教学助理。
• 为有特殊学习需要学生订定合适支援策略。
• 以全校参与模式支援有需要学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。中文伴读计划。

课程剪裁与调适

• 中英数三科按需要设计分层工作纸。
• 中英文科默书范围及形式方面作调适。
• 因应学生能力调适功课量及保持功课量平衡。
• 为有特殊学习需要学生提供评估调适。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及触觉引路带。

学校关注事项

• 以天主教教育五大核心价值为基础，加强价值观教育，提升学生的精神健康素养。
• 运用多元化学习模式，优化学与教，促进学习成效。

学生表现与奖励

圣伯多禄中学校友会奖学金、卢文氏娇娃进步奖、家长教师会学业进步奖

学校发展计划

• 配合“学会学习2+”发展校本课程。
• 以天主教教育五大核心价值，发展具校本特色的德公课程及成长课，推行“电子伯多禄护照奖励计划”，实践“敬主爱人，修德力学”的精神，培养正面价值观。
• 发展多元化体艺活动，让学生发展潜能。特设“小一优才课程”为学生创设免费而别具特色的优质学习体验。
• 发展校本BYOD计划，让学生应用资讯科技进行互动学习。
• 安排学生境外交流（中华文化、英语、朝圣、STEAM）。
• 灵活运用学时，提供多元化课程，丰富学生不同的学习经历。

家校合作

家长教师会的家长义工阵容庞大，积极配合学校的发展需要，协助学校举办不同的活动，让学生有效地学习。透过“家长学堂”实践家长教育。