打鼓岭岭英公立学校

学习与教学策略

• 运用多元化教学策略，如正面思考、小班教学、合作学习、体验活动、分层课业等。
• 发展特色校本课程，利用校园独有的大自然环境，发展以森林为题的课程，引发学习好奇心及兴趣，全面提升学生学习效能。
• 鼓励学生积极参与外游、体艺活动及社会服务，为学生设计丰富的学习经历，发展全人教育。
• 发展学生多元潜能，设多元活动课、各学科成果展及分享会，持续为学生制造成功机会。

班级教学模式

本校部分级别设有主科分班上课模式，按学生程度照顾不同的学习需要，提升学与教效能。教学语言方面，小二、小四、小六年级则按学生情况、家长意愿安排“粤或普教中”。

课程发展重点

• 推展岭英森林计划，透过丰富学习经历、服务学习及各科目标，培养学生正面的价值观和态度。
• 推动传统中华文化，透过粤剧、武术、皮影戏等活动，加强学生对中华文化的认识。
• 各级推行森林活动日、跨课程阅读及STEM专题，配合学习成果分享会，发展学生阅读、科学科技及共通能力。
• 设早上阅读时段及下午阅读节等，培养学生阅读的兴趣及习惯。
• 课堂时间表设多元智能课、体育训练、体艺大课、自由活动时段等鼓励学生参与运动，建立健康的生活模式。

全方位学习与课外活动

本校提供多元化的课外活动，包括：合唱团、单轮车、花式跳绳、游泳、饲养小动物、魔术班、自由搏击、花式扯铃、躲避盘、乒乓球、足球、篮球、舞蹈、手钟队、STEAM、创意艺术、沙画、英语话剧、大自然探索、田径训练班、网球班及高尔夫球班等。

评估方式

一年级不设考试，全年采用进展性评估，全年派发三次学习表现报告。 总结性评估：二至六年级全年三次考试。 进展性评估：课堂表现、学生自评互评、口头回馈、课业评估、专题研习。

分班安排

一至四年级平均分班；五及六年级按能力分班。

其他设施

足球场、篮球场、温室、菜园、特色庭园、蝴蝶园、生态池、空中花园、净水系统。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 由老师陪同午膳。
• 每天下午时段设功课辅导节。
• 部分学生在下午时段进行个别体育训练，资优及辅导课程。
• 时间表内设多元智能课及体艺大课，学校按学生兴趣及能力安排活动。

健康校园

参加“SportACT奖励计划”及“体适能奖励计划”，注重学生的体育训练，令学生拥有强健的体魄。

照顾学习差异

本校透过课堂合作学习的模式照顾不同学生的学习需要。学生支援组透过策划及推动不同项目，例如校本资优小组、抽离教学小组、大哥哥大姐姐计划、成长的天空计划、课后功课辅导、小组训练、AIM计划等，以照顾学生的不同需要。

融合教育

全体教职员，包括校长、教师、学校社工、非教学人员、学生及家长，共同建立融洽有序的校园文化。校方制定政策和措施，并设立清晰的机制及训练小组等，为有需要的学生提供适切的照顾，使他们能融入校园生活，得以全面发展及健康成长。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

• 开办不同类型的拔尖及辅导小组，照顾学生个别差异，提升学习效能。
• 设小一衔接课堂及专题学习周，让小一学生融入校园生活，得以全面发展及健康成长。
• 设资优及辅导小组，按学生学习需要及兴趣安排下午活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

关顾学生身心健康及学习需要，提供多元化课程及活动，启发学生创意和潜能。

学生表现与奖励

本校荣获2024-25香港小学电脑奥林匹克比赛学校大奖冠军。

学校发展计划

• 提升学生语文素养，建立学习兴趣和自信。
• 以PERMA增强学生幸福感，塑造正向生活模式。

家校合作

家长教师会定期筹划活动，组织义工队支援学校，发挥伙伴及家校桥梁的角色。