中华基督教会大澳小学

学习与教学策略

以绝佳的师生比例，照顾学生个别差异。以多元化的学习经历，发展学生共通能力，实践全人教育。

班级教学模式

实践真正小班教学，每班人数16人以下，部分班别以小组形式教授非华语学生中国语文。

课程发展重点

关注事项重点培养学生正确的价值观与态度；透过课程及全方位活动加强学生国民身份认同；推展人文科及科学科；优化评估与课业政策。

全方位学习与课外活动

课外活动：乒乓球、足球、手球、篮球队、旋风球、公益少年团、跆拳道、钢琴班、小提琴、空灵鼓、花式跳绳班、电子车、STEM3D打印、无人机课程、电脑绘画、创客课程、VRPainting、STEAM小玩家、锁舞、赞美操、空灵鼓、北京团、澳洲团、文昌火箭

评估方式

以进展性及总结性评估了解学生态度、技巧及知识层面的进度，回馈学与教。引入自评及互评，进行多元化的评估，除笔试外，亦包括电子评估、汇报、实物操作、态度及专题研习等模式。

分班安排

各级一班。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

健康校园

以健康校园政策作整体规划。

照顾学习差异

除多元化课程及课业设计外，为有学习困难学生进行不同的学习及奖励计划，并开设课前、课后辅导班及利用合作学习、异质分组、分层课业、“小一新生适应及插班生调适计划”，朋辈爱心天使，非华语支援课程，开卷有益课程等全面照顾学生的学习差异。

融合教育

- 以关爱共融为本校核心价值之一。 - 以班级经营课、早会、成长课、各项课程及全方位辅导计划培养共融文化。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。设置： - 非华语生奖励计划，例如杰出非华语学生成就奖。 - 小一入学前非华语适应课程。 - 课后功课辅导班及长假期功课辅导班。 - 安排作业和评估调整。 - 跨年级共融阅读计划。 - “开卷有益”小组中文学习计划。

课程剪裁与调适

本校定期按照教育最新发展趋势及学生需要进行课程剪裁及调适，以照顾不同学习需要及风格，并创造空间，让学生均衡发展，达至全人教育。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 创造空间，让学生逐步认识及实践健康的生活方式。
• 设计多元学习经历，联系不同学习重点及价值观教育。

学校发展计划

• 课时及学时互相配合，创造空间，让学生逐步认识及实践健康的生活方式。
• 设计以学生为中心的多元学习经历及活动，联系不同学习重点，建立学生正确的价值观和态度。

家校合作

透过家长教育和家长义工计划等以提高家校合作。