德信学校

学习与教学策略

• 评估素养：重视“学．教．评”，分析评估数据，掌握学生的学习需要和难点，优化课程及学与教策略。
• 照顾学生的多样性：采用丰富多元、适异性及广泛选择性的策略，适时给予学生更正和自我完善的空间和机会。
• 善用学时：灵活编排时间表，让学生参与多样化的活动，透过自主学习发展个人兴趣。

班级教学模式

• 小一至小六各级按能力及成绩平均分配
• 课前、课后设辅导班、拔尖班(P4-P6)给不同能力的学生
• 学科在每天上午进行（第1-8节）
• 逢星期三提早于午膳后（下午2:00）放学
• 每天午膳后（第9-10节）进行综合活动课或导修课
• 逢星期四下午进行课外活动

课程发展重点

• 价值观教育：以基督精神及天主教伦理道德价值为基础，彰显学校的办学宗旨、君子培育、天主教五大核心价值及社会需要的价值观和态度。
• 全方位学习经历：透过全方位学习、服务学习、全级交流，让学生跑出课室。
• 数字教育：透过机器人、无人机、机械臂、3DPrinting及micro:bit等硬件设置，发展人工智能及编程课程。
• 跨课程学习和阅读：中英文科推行图书教学、电子阅读及跨学科阅读，培养学生的阅读习惯。

全方位学习与课外活动

参观博物馆、创科实验室及政府机构、公益少年团、中英集诵、中英话剧团、升中面试班、手钟、非洲鼓、敲击乐、管乐团、田径、球类、剑击、跆拳道、花式跳绳、故事阅读、编程机器人、无人机、英文数学、游泳、童军、奥数、漫画、黏土模型制作及德信好声音。

评估方式

• 各科设多元化评估，包括学生自评、同侪互评及家长评鉴孩子。
• 各科设平时分，占考试成绩10%。

分班安排

一至六年级按学生能力平均编班

其他设施

圣堂、圣母山、德信小厨、智能跳绳机、智能图书柜。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及家长送饭到校时间: 12:35 - 12:50。

课程时间安排

• 本校注重学生饮食习惯，校内不设小食部及汽水机，但设有饮水机。
• 学生手册列出学校健康饮食政策。
• 鼓励体重超标学生参加早上运动 -“FIT FIT加油站”。
• 学校获“健康饮食在校园”计划的优质认证。

健康校园

• 每星期两天水果日，设有“水果月”及“水果派对”活动。
• 设家长监察组监管午膳质素。
• 举行体适能测试。
• 举行禁毒、性教育及防止滥药等讲座及活动。

照顾学习差异

• 全校参与，营造共融的环境。
• 及早识别学生的不同学习需要，提供多元化的学习支援计划。

融合教育

推行“全校参与模式融合教育”，设立学生支援组，为有需要学生提供适切的支援，包括校本言语治疗服务、校本教育心理服务、专注力小组、社交小组、强化班、课内抽离小组、读写小组和个别学习计划等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。本校会按需要为非华语学生安排课后小组。

课程剪裁与调适

• 按学生需要调适及剪裁课程。
• 设功课及评估调适制度，以照顾学生的不同学习需要。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉点字及触觉平面地图。

学校关注事项

学习总目标：秉承基督精神的君子，拥有国际视野的全人，培养勤而乐、仁而勇的德信仔。

学生表现与奖励

• 交流计划：亲子内地游学团、全级境外交流、日本长崎领袖培训交流。
• 设奖学金鼓励学生全人发展。
• 为香港童军总会九龙第十八旅主办机构。
• 曾获奖项：行政长官卓越教学奖—德育及公民教育、香港教育工作者联会优秀教师奖（关爱组—君子培育、国情教育、中文、资讯科技）、卫生署健康饮食优质认证、香港红十字会人道校园奖、关爱校园。

学校发展计划

• 价值观教育课程
• 正向思维教育
• 善意沟通
• 优化校本课程
• 数字教育
• 家长教育

家校合作

家长教师会于1995年成立，各级设有独立干事会。家长义工接近300位。本着家校合作精神，从20-21学年起，开展“家长学院”计划，设立以家庭为单位的嘉许证书及学分制度，鼓励家长持续学习，积极参与家长讲座及家校活动，促进家校之间的合作，增强培养子女的正向能力，建立良好有效的沟通文化，促进子女健康成长。