荃湾公立何传耀纪念小学

学习与教学策略

英文科推行“幼联英语计划”，以故事书教学，并将英语话剧元素融入课程内，进一步提升学生阅读及写作能力。使用优质校本中文科教材，注重阅读及写作，并运用社区设施进行全方位学习。特设英语和普通话日，以培育学生语文能力。推行资优尖子课程，启发尖子学生潜能。

班级教学模式

小四至小六实施小班教学。小一至小三年级各有两普教中班。小四至小六年级各有一班普教中班，各班引入合作学习教学策略在课堂教学中，提高学生自信心及学习动机。

课程发展重点

为了配合科学科及人文科发展，课程内加入科学探究、STEAM及国民教育。价值观教育加入了感恩、幸福感及孝亲元素。在课堂后设立不同的体育活动，以培养学生的健康生活方式。为更效善用学时，在下午I-SMART时段，让学生利用实验、戏剧及专题研习等形式学以致用。

全方位学习与课外活动

陆运会、竞技游戏日，海外交流团。多元化课外活动，包括：狮艺、舞蹈、合唱团、管弦乐、敲击乐、跆拳道、田径训练、跳绳训练、多项球类训练、艺术家小组、奥数、剑桥英语班、中英语话剧、中英文写作班、围棋班、普通话班、STEAM有关训练。

评估方式

评估多元化，包括持续性评估及单元评估，透过专题研习、阅读报告、模型制作、角色扮演和口头报告，评估学生学习效能。在考试时，有学习困难的学生将会获得调适照顾。 （*小一不设考试，小二至小五全年两次考试，小六则会全年三次考试。）

分班安排

小一至小三不以成绩分班，小四至小六以学习态度和成绩分班，其中一班为跃进班，其余三班为普通班。

其他设施

VR Cave

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每周设有早操，促进学生身心发展。 设有高科技AI运动驿站，纪录学生运动效能及时数。 设有小息体育活动，让学生有更多运动的机会。 逢星期五下午学生放早，教师集体备课，以提高教学效能。

健康校园

本校除举办陆运会、竞技游戏日等全校性竞技赛外，还参与“全校园健康计划”、“至‘营’学校认证计划”、“校园.好精神”《4Rs精神健康约章》、“开心果月”、“跃动校园 活力人生”计划等活动。透过订立健康饮食政策，以及恒常监察学校午膳和小卖部提供小食的营养和质素，培育学童的健康习惯及态度，营造健康饮食的环境及气氛。

照顾学习差异

• 主要科目课程分核心和增润两部分，课程及功课按学生的程度调适。
• 采用合作学习及多感官教学法，照顾不同能力学生的需要。
• 设中、英、数各科的课后辅导班、读写训练小组等，务求拔尖补底。
• 设专注力训练、艺术社交情绪及小手肌训练等小组，以增强他们的社交、沟通技巧和解决问题的能力。

融合教育

• 本校采用“全校参与”模式为学生提供学习支援，设有学生支援组，统筹运用不同资源（例如：学习支援津贴、言语治疗服务资源等）来加强照顾有特殊教育需要的学生。
• 具体措施包括：教学及评估调适、辅导小组、社交小组、加强校本言语治疗服务、个别学习计划等；亦设有会见家长机制，以听取意见和汇报学生的进展。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。通过购买及利用校外教学资源以鼓励非华语学童自学；本校亦提供通告重点翻译服务以加强与非华语学童家长的沟通。

课程剪裁与调适

中、英、数、常/文各科均已设计学习能力层递工作纸，老师在共同备课时订出核心课程及增润课程，提升学生学习成效。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

我们致力塑造学生成为一位满有教养，善于沟通，思维创新，灵活多变，终身学习，迎战未来，可敬可爱的世界公民。

学生表现与奖励

• 于四至六年级开设BYOD班，各主科设有电子工作纸供学生网上学习，培养学生自学精神。
• 成立何小学生会及校友会，增强学生及校友的归属感。
• 全级首20名学生可获推荐报读荃湾公立何传耀纪念中学。

学校发展计划

• 下三年周年计划（2024-2027）
• 营造健康至善校园，踏上幸福卓悦阶梯。
• 携手阅读传知识，迈步自学耀前程。

家校合作

• 透过多元化而符合“家长教育课程架构”的“家长教育系列活动”，例如“亲子瑜珈班”、“亲子园艺治疗”、“爸妈齐来讲故事”、“家长座讲会”及“家长茶聚”等，建立紧密的家校联系。
• 利用“家长学堂”，吸引家长参与专业讲座，提升其育儿知识和技巧；邀请家长参与全校大型活动的义工服务，如协助举办陆运会、中华文化日等，增加家校之间的认识。
• 针对社会现况，为家长安排不同的讲座、活动和工作坊，如：学期初安排“认字默书有办法”家长讲座。