黄大仙天主教小学

学习与教学策略

本校各科按照“校本自主学习能力架构表”，有系统地组织均衡而切合学生需要的校本课程，发展学生运用资讯科技能力、学习做笔记、思维、阅读、研习此五种能力。而课程在课堂、课业设计和评估这三环互扣的规划下，不同学习类型的学生能在课堂中应用合适的策略，组织及巩固所学。各科设“缤纷乐”时段，透过活泼实用的课堂让学生活学活用，享受学习的乐趣。本校推行“智多星摘星之旅”计划，重点培育学生的八大智能，期望学生在各科课堂上发挥不同的智能；在说话时有良好的演说技巧，在团体中的担任领导者。

班级教学模式

推行小班教学，四至六年级按能力分班，设辅导班，并透过“全校参与”模式为学生提供不同的辅导学习，照顾学习差异。

课程发展重点

本校课程规划紧扣七项学习宗旨，积极推动国民教育，培养国家观念、尊重法治的良好公民。以主题学习活动如“中华文化日”、“缤纷乐”及“多元学习经历”时段，为学生提供多样化的学习体验。本校根据学生的学习风格，提供相应建议与支援；教师运用小班教学原则，提升学生在课堂的积极性。本校持续优化幼小及中小衔接课程，协助学生面对挑战与转变，并积极推动STEAM教育及运算思维课程，培养学生的创造力与解难能力。本校自2025/26学年起参与“赛马会乐动人生计划”，透过免费优质的音乐及体育专项训练，提升学生的体育与艺术素养。

全方位学习与课外活动

各级设全方位参观活动、多元学习经历课、周五多元智能课、其他活动包括：剑击、躲避盘、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中国舞、花式跳绳、足球、篮球、田径、奥数、STEAM小组、童狗有话儿、合唱团、童军、基督小先锋、交通安全队、少年警讯、关爱兵团等。

评估方式

本校荣获考评局“优质评核管理认证”，设多元化评估，各科设进展性评估及专题研习。此外，亦设多方参与评估模式，评估学生多方面的表现。另外，为有学习需要的学生提供评估调适。

分班安排

五至六年级根据全学年中、英、数考成绩编入不同的班别，考获全年中、英、数考试总分前列位置编入“拔尖班”，其余学生平均分班。

其他设施

星光大道、笔+思索区、至绳园地、投其所好、扭扭乐园等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

设动感小息、周五多元智能活动、课后训练小组、兴趣班、户外学习日、教育营、运动会、圣诞联欢会、全方位参观、展览、讲座及工作坊等，培养学生多元智能发展。周三设多元学习经历时段，为学生举办主题学习工作坊、缤纷乐课堂活动、话剧表演、新兴运动体验活动等。

健康校园

参与体适能奖励计划、中银青少年发展计划──剑击、护脊操、课间操、至“营”学校认证计划（健康饮食活动，如健康餐、健康早餐周、水果推广计划、小食监察计划等）。

照顾学习差异

本校以“全校参与”模式照顾学生的个别差异。透过多元化的小组教学、抽离式小组教学及辅导教学等，提升学生学业成绩；并设成长的天空计划及小组活动，支援有成长需要的学生。

融合教育

设校本教育心理学家、特殊教育需要统筹主任及学校社工支援不同学习需要的学生。本校设学生支援组，为有特殊教育需要学生提供支援：如抽离式小组教学、课前辅导、个别学习计划、小一及早识别计划、爱心助人计划、社交小组等。本校有校本言语治疗师、功课及评估调适，课后设功课辅导班，以照顾不同学生的学习需要。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

各科设校本课程、普教中、英文、数学及全方位学习等，达致拔尖补底。设资优课程、功课及测考调适，照顾有特别学习需要的学生。

学校关注事项

• 激发学习动机，营造学生主导学习的氛围
• 秉承天主教教育核心价值， 培养学生正向价值观。

学生表现与奖励

本校设立多项奖励计划，鼓励在不同范畴表现优异的学生，包括学业成绩优异奖、体艺奖、服务奖等。此外，本校学生在体艺方面表现出色，荣获多个校外奖项，包括黄大仙区杰出学生奖、全港三项全能杰出学生选拔获杰出潜能学生奖、第九届源流杯躲避盘比赛冠军、第九届全港小学校际Hiphop舞蹈比赛获甲级荣誉奖、香港学校戏剧节获杰出演员奖、杰出舞台效果奖、联校音乐大赛手铃及手钟银奖、学校舞蹈节高小中国舞获甲级奖等。

学校发展计划

• 本校着重培养学生自主学习能力，建立正确价值观，实践天主教教育五大核心价值，培育关爱、坚毅、有自信的黄天人。
• 营造健康、快乐的校园。

家校合作

藉不同活动，增强亲子沟通。学校举办福传、义工服务及讲座等，加强家长对学校的认识及组织家长支援网络。此外，家校保持双向沟通，为学生的学习及成长提供支援。