宝安商会温浩根小学

学习与教学策略

推行小班教学、合作学习教学法、跨学科专题研习及阅读课。为提升学生两文三语的能力，本校中国语文科以粤语或普通话作教学语言，又以英语教授数学、人文和科学。另积极参与教育局及院校的支援计划，发展校本课程，计划包括：非华语生中文课程支援计划、教育局初小中文分层支援教学模式计划、教育局外籍英语教师组英文阅读计划、校本英语拼音课程、英语戏剧计划、教育局内地与香港教师交流及协作计划、电子学习学校支援计划等。

班级教学模式

以英语教授数学、人文及科学范畴，以普通话或粤语教授中文。组织不同校队发掘学生潜能，并为成绩稍逊的同学设励进班，也为非华语学生设计校本中文课程。另有五位外籍英语老师教授英语拼音、说话、阅读课程及升中面试训练。

课程发展重点

学校将根据立德树人、创造空间及学生学习为中心三大方向，以订定课程更新重点是为学校提供策略和行动方案。

全方位学习与课外活动

朗诵、辩论、英语话剧、奥数、升旗队、国民大使、童军、扶少团、公益少年团、少年警讯、义工队、男女子足球、游泳、榄球、田径、球类、空手道、射箭、躲避盘、醒狮、花式跳绳、舞蹈、牧童笛、合唱团、手钟、视艺会、STEAM小组、校园小记者、创科组、浩根长者学苑

评估方式

除总结性评估外，各科均设进展性评估（例如：口试、阅读报告、生活技能、户外考察、专题研习及小组讨论与汇报等），考核学生一般共通能力。

分班安排

不按能力或种族分班，除免去标签效应外，同时给予学生更多机会接触及运用两文三语，促进文化交流。

其他设施

英语室、数学室、宝安径、家教会室等。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及学生自携午膳。

课程时间安排

设有午读时段、图书课、学长计划、伴读计划、校本辅导活动。 学生可利用午息时间参与各类静态活动。

健康校园

制订健康校园政策，成立膳食监察小组、举办学校运动会、游戏日、亲子旅行、水果日、体育活动日。参与体育舞蹈计划、康文署的学校体育推广计划。

照顾学习差异

拔尖计划，及早识别，课后辅导，功课辅导，领袖训练，升中家长会，艺术治疗，音乐治疗，动物辅助治疗，游戏治疗，职业治疗，校本教育心理学家及校本言语治疗师提供适切服务。

融合教育

运用额外资源（如：全方位辅导津贴、学习支援津贴、加强校本言语治疗服务等）聘请注册学校社工及学生辅导员、功课辅导老师和校本言语治疗师为有需要的学生服务。另外，支援有特殊教育需要学生的措施包括教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等，并定期约见家长商议学生进展情况等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。提供非华语学生暑期衔接课程，巩固所学。

课程剪裁与调适

因应学生需要剪裁或增润课程，设拔尖班，资优课程及跃进班，功课及考试调适。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 培养正确价值观及态度，建立正向的校园文化。
• 培养学生的学习兴趣，巩固其自主学习能力。

学生表现与奖励

- 为启发及培育学生个人潜能，学校致力推广及鼓励学生参加不同比赛，屡创佳绩。本校荣获大屿山区小学校际篮球比赛男子组冠军、大屿山区小学校际五人足球比赛男子组亚军和女子组亚军、第一届新界区际跳绳锦标赛暨公开赛混合组全场亚军、第十三届闪耀之星、柏立基爵士信托基金杰出学生资助（非学术范畴）。 - 为鼓励同学不断进步，学校每年都为德、智、体、群、美五育中有卓越表现学生颁发奖学金。

学校发展计划

• 提升学与教效能：提升学生自主学习能力。
• 照顾学生的学习多样性。
• 建立共融校园文化：透过不同活动，增加对学校及社区的归属感。
• 推行小班教学。
• 优化校内设施及教学设备。
• 善用本校多元文化及丰富语境的优势，并配合教学语言政策及校本课程，提升学生的两文三语能力。
• 持续培养学生正面价值观，透过积极正面的体验启发学生，鼓励他们以乐观和勇敢的态度面对生活。

家校合作

家校合作紧密与家长教师会合办多项活动。校方定期举行家长会或家长座谈会，亦推行微笑行动及彩虹计划，让老师与家长保持沟通。