天水围循道衞理小学

学习与教学策略

重视学生的语文能力：在中、英文科加入图书教学，让学生在有趣的阅读中学会阅读策略及语文知识。 重视语境：中文以普通话教学，全校更设有六位外藉英语教师，让学生在互动的语境中学习。 重视思维策略：数学及人文科引入思维工具，发展学生的高阶思维。 重视自学能力：透过专题研习、科学探究活动，培养学生对事物探求的好奇心。学校亦善用学时，采用混合式学习策略，推动电子学习以培养学生的自学习惯，重视学生在课前的自习，在课堂中以合作学习模式让学生进行探究及解难，在课后着重温习，巩固各单元的学习重点。每个单元设有进展性评估，让各持分者掌握各学习单元的学习情况。

班级教学模式

我们相信每个学生都是独特而可成才，因此以不同形式照顾学习多样性，在小班教学的有利环境下鼓励学生多参与课堂活动，也会多展示学生的学习成果。同时善用学习资源，进行混合式教学，透过多元策略回馈学与教。

课程发展重点

学校刻意安排学生在上午进行学科学习，致力提升学生的学习力（动力、能力、毅力）；下午安排特色课程，包括培养资讯素养的阅读课、推动价值教育及国民教育的生命教育课、拓阔多元智能发展的创意课程，以及发展廿一世纪技能及态度的主题式学习，让学生发展终身学习的能力，包括建立同理心、提升学习自信、建立良好的协作及沟通能力、增强学习的好奇心、培养创意及思考能。

全方位学习与课外活动

学校重视从体验中学习，每级均设有跨学科课程活动，让学生从真实场境中实践所学。各级亦设有特色课，包括融合STEAM与服务的Ｍaker课、生命教育课、创意课程等。学校亦为高小所有同学安排境外交流活动，培养自动及抗逆力，拓阔学生视野，与世界各地的笔友交流。

评估方式

本校设有多元化评估，例如：单元总结、闯关活动、专题研习等进展性评估。一年级第一学段不进行考试。于低小成绩表内加入建设性评语及建议以取代等级，给予学生具体回馈。又利用学习历程档案、宝盒等搜集学习显证，鼓励学生自学。

分班安排

P.1 – P.3平均分班； P.4 – P.6按能力分组（中英数）。

其他设施

天循梦乐园、天循活力号、水耕天地、露天平台、篮球场、太阳能天台等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

本校设有多元活动课，例如体育、艺术、音乐、戏剧、科学与科技、服务课等课程，关注学生多元智能和潜能的发展。课后更开设约五十多项课后活动，并采用资优三层架构，有系统发展学生潜能，更有由外籍教师进行的英文兴趣班和英文尖子训练，以发展学生全人教育。

健康校园

本校积极营造“健康校园”，推广均衡饮食及恒常运动。我们于小息设立“动态区”，让学生活动筋骨，舒展身心。此外，本校积极参与教育局“跃动校园活力人生计划”、“学校体育推广计划”及“动感校园计划”等，提供多元化的体育活动，协助学生达致每天60分钟中等至剧烈运动的目标，促进身心健康发展。

照顾学习差异

有多年全校推行小组形式的教学经验，进行小班化教学，让不同能力、性向的学生得到适切的照顾。学校为有特殊教育需要的学生，提供了不同范畴的学习及支援服务。同时积极推行资优教育，为各科的尖子提供不同的活动和培训。

融合教育

学校推行全校参与，并透过三层支援模式，按学生的个别情况和特殊教育需要提供适切的支援。学生支援组，成员包括老师、学校社工及校本言语治疗师，统筹三层支援模式，主要负责策划和安排不同支援服务。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

另设两位驻校社工及校本教育心理学家评估学生学习需要，为有需要学生作出调适。对未达标的学生，除进行学科辅导外，评估后设“学业成绩保证计划”，加以跟进。亦会培训尖子学生，与一条龙中学建立人才库。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 以爱围家：持续培养学生的同理心、提升抗逆力
• 重塑思考历程，持续提升学生的学习力

学生表现与奖励

本校学生拥有多不同的发展机会，在各学习、体艺、STEAM领域中都屡获殊荣，多次代表香港前往世界各地比赛。教师方面，本校曾连续六年荣获行政长官卓越教学奖、并多次获得优秀教师奖、关爱校园大奖。学校亦积极与各大院校合作，优化校内课程及教学。

学校发展计划

• 持续建立正向价值观，并融入数字素养，培养学生正确的价值观及态度。
• 缔造优良语境，提升阅读及语言能力。
• 课程连结生活与社区，提供动手及体验式学习，学以致用并建立同理心，提升抗逆力。
• 善用学时，深化自学，藉数字工具提升学习力（动力、能力、毅力）。
• 优化跨学科课程，推展跨课程阅读、价值教育、STREAM及数字素养。
• 持续教师专业发展，优化教学效能。
• 提供多元课外活动，启发一生一体艺潜能。
• 优化校园，完备设施。

家校合作

我们相信家长是我们的教育伙伴，大家彼此信任，互相合作，共同培育每一个学生。我们着重家校合作，因为家长亦是学校丰富的资源。