基督教宣道会徐泽林纪念小学

学习与教学策略

• 推行适异教学策略。
• 运用资优13招进行思维训练。
• 推行专题研习。
• 教授学习策略。
• 推行“电子书包”计划。
• 采用普通话教授中国语文科（小一至小三）。
• 建立网上学习平台，打破学时规限，灵活进行延伸学习。

班级教学模式

因材施教，为高能力的学生提供拔尖课程，为成绩稍逊的学生提供学科辅导，以照顾学习差异。

课程发展重点

学校课程一直有策略地规划不同范畴的发展，当中包括全校推行价值观教育、推动STEAM教育及资讯科技教育、开展跨课程阅读、推行专题研习（小三及小六）、加强中华文化学习、发展高阶思维能力、照顾学生多样性，以及透过全方位活动丰富学习经历等，从而提高学生的学习动机及创意思维，促进学生全人发展，提升自主学习的能力，并让学生在学习中尽展所长。

全方位学习与课外活动

各科长期培训(多科多于一项)：文坛菁英、英语话剧、数学星之子、科学小先锋、管弦乐团、剑击足球、视艺资优、普通话大使、基督徒小领袖等；主题学习(必修)：中华识趣、科技新世代等；兴趣(自选)：英语辩论、SNC国际数学、多项体艺及乐器班(全校一人一乐器)等

评估方式

各科进行多元评估活动，除笔试外，还采用多元化进展性评估方法。

分班安排

P.4-P.5按能力编班，按学生能力渗入拔尖和补底的元素，配合教学策略和辅导的编排以照顾个别差异。

其他设施

辅导室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每日午膳及放学后，开放学校电脑室及图书馆予学生使用。

健康校园

• 个人化运动计划。
• 体适能计划。
• 早操、护眼操。
• “无零食校园”政策。
• 晨跑训练。
• 多元活动如智能运动驿站、跳绳、单车、篮球、呼拉圈等。

照顾学习差异

• 各科设有各类拔尖训练小组，让学生尽展所长。
• 设有学生支援组，于全班、小组及个人层面有系统地支援有学习需要的学生。

融合教育

• 以全校参与模式推行融合教育。
• 设有学生支援组。
• 校本教育心理服务。
• 加强校本言语治疗服务。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

• 各科均实施课程剪裁。
• 推行课业调适和评估调适政策。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 建立正向价值观，促进身心灵健康(25/26-27/28)
• 培养自信主动性，提升学与教效能(25/26-27/28)

学生表现与奖励

• 交流计划﹕
• 内地交流学习团。
• 暑期英语澳洲／英国游学团。
• 暑期音乐维也纳游学团／新加坡游学团。

学校发展计划

• 配合十二个首要价值观，营造正向积极基督教教育氛围。
• 透过跨课程学习，持续优化学与教品质，培养学生成为自信主动、善用科技及勇于创新的学习者。

家校合作

• 透过家长教师会促进家校沟通和合作。
• 举办教育性和联谊性的活动。
• 设立《徐小家长学苑》互动应用程序，以校本奖励机制鼓励家长投入亲子及家长教育活动。