救世军林拔中纪念学校

学习与教学策略

• 所有课室已安装轻触式大屏幕，完善网络系统，以配合新的教学模式，促进自主学习。
• 教师透过课研，推行“合计学习及电子学习”，加强发展学生自主学习的能力及提升学与教质素。
• 学校善用课时，进行全方位学习及联课活动，设探究学习周，配合STEAM元素及中华文化，进行课程统整，透过体验式学习、多元感官学习、实地参观等，扩阔学生视野，培养学生的共通能力。
• 由四年级起，每级增设电子学习班(BYOD)，以提升学与教的效能、加强课堂互动、提升学生的自主学习、解难、协作等能力。

班级教学模式

我们为成绩优异的同学开设中、英、数、常、编程、高阶思维、体艺等拔尖课程培训；另为成绩稍逊的同学开设课后辅导班；并于四至六年级部分班别推行BYOD班及二年级开始，部分班别开设普通话教中文班。全校实行小班教学，善用电子学习及合作学习模式上课，以照顾学生的个别学习差异。

课程发展重点

学校加强价值观教育，包括生命教育、国民及国家安全教育，并善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展，加强照顾学生的多样性，强化STEAM教育，培养学生媒体和资讯素养，亦加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力，以及提升评估素养，并致力促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

课外活动分长及短期组，如手铃、手钟、管乐、话剧、音乐剧、歌咏、敲击乐、中国舞、花式跳绳及球类活动等，以发掘学生潜能，尽展才华，以达至一人一体艺目标。课后办兴趣班，包括：剑桥英语、珠心算、跆拳道、武术、小提琴、钢琴、舞蹈、校园电视台、沙画、粤剧和攀石。

评估方式

学校设技能应用、态度及价值观等多元化评估，学校亦就学生的课外活动的表现及参与作评估。学生除设有阶段性及总结性评估外，亦会进行科本实作评量及多元化评估，以纪录各方面的表现。

分班安排

于四至六年级设立BYOD班及常规班，善用资讯科技促进学与教，并以家长意愿、学生成绩及品行等方面表现进行分班，目的是照顾学生的学习多样性、以促进有效学习。

其他设施

升降机、伤健人士洗手间、冷暖饮水机、露天茶座、攀石墙、智能单车、儿童篮球机、AI运动仪器、鱼菜共生学习区及供奖励学生用的：足球机、扭蛋机及夹公仔。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及自备午膳。

课程时间安排

设有早读、图书课、午间活动、联课活动、宗教聚会、价值观教育、辅导课、探究学习、服务学习、课外活动、自律小息、自律午息及专题研习等。 学校为学生提供一个关爱正向及愉快学习环境。

健康校园

荣获卫生署嘉许为“至‘营’学校”、无绿不欢校园午餐奖励计划-金奖及学校绿“惜”午膳大奖卓越奖，同时也获得“香港健康学校”-铜奖，让学生得到健康成长。

照顾学习差异

学校很重视每位同学的学习，从政策、文化与措施三方面互相配合，在全校师生认同的共融环境下，为有需要的学生提供课程调适、教学调适、评估调适、朋辈辅导、学习小组等支援，为配合不同能力需要的学生。

融合教育

本校致力营造共融的学习环境，灵活运用资源，落实有效的策略以照顾不同学生需要，并因应学生的个别差异和特殊教育需要，提供优质的教育服务，如：小一及早识别，三层支援模式，课程调适和多元化教学策略，家校合作与设立成长支援组等，让每一名学生能发展潜能，尊重个别学习差异，共同缔造有利的发展环境。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。暑假期间设非华语中文学习小组，让非华语同学装备自己。

课程剪裁与调适

学校开设中文小组学习及调适课程，并在小二开展‘普教中’教学。此外，部分学科设立分层课业、引入资优学习元素、中英数功课辅导课、中英数课后辅导课，及课后培育及学习支援小组等，以照顾学生的学习多样性。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 关注事项：
• 优化学与教策略，提升学生自主学习能力。
• 加强价值观教育，培养学生正向健康的生活态度。

学生表现与奖励

为有效发展学生潜能，学校鼓励学生参加比赛，屡获殊荣。本校荣获香港青年音乐汇演管乐团比赛小学初级组金奖、学校舞蹈节中国舞小学高级组甲等奖。体育方面，荣获本区学界田径赛男丙团体冠军、学界羽毛球比赛女团冠军及男单冠军、校际乒乓球赛男团季军及女团殿军。学术方面，于香港学校校际朗诵节及港澳数学奥林匹克公开赛中获得优异成绩。参与关爱基金在校课后托管计划及区本计划，协助有需要家长及同学课后及假期留校支援。

学校发展计划

我们是一所学习型的学校，学生透过自主学习、探究及电子学习建构知识，培养良好的学习及阅读习惯，并培养及发展各种共通能力。我们重视学生两文三语、自主学习、推动STEAM教育为配合全球的教育趋势，以装备学生应对21世纪社会及全球因急速的经济、科学及科技发展所带来的转变和挑战等，以加强他们日后的竞争力。课程注入不同学习元素，让学生从中享受学习的经历与乐趣。此外，学校亦透过自评及校内外的分享，自我完善，促进学校持续发展。

家校合作

家长积极支持学校活动，并担任义工工作。学校致力推动家长教育，促进家长关爱培育子女，让他们在鼓励和赞美中茁壮成长。