大角嘴天主教小学（海帆道）

学习与教学策略

• 透过宗教课及德公课课程规划，为学生建立正面价值观及积极的生活态度。
• 透过多元化活动营造语境及提升学生应用两文三语的能力。外籍老师教授英语拼音及阅读课程，加强训练学生在英文科听、说、读、写的能力。
• 透过校本课程、摘录笔记、电子学习、高阶思维策略及跨学科STEAM教育，让学生体验不同的学习经历，以建构知识、发展共通能力及解难能力。
• 设有早操及早读时间，重视健康教育。

班级教学模式

由2026至2027年度起，一年级及二年级推行小班教学。 协助学习能力稍逊的学生提升中、英文及数学科的水平，巩固他们的学习基础，并按他们的学科成绩而编入辅导课，以加强学生的学习能力。

课程发展重点

善用学时，创造空间，让学生按个人兴趣灵活自主地学习。

全方位学习与课外活动

戏剧培训、STEAM培训、科技及科学培训、围棋、中西乐器、中国鼓、管弦乐、合唱团、中国舞、跆拳道、游泳、跳绳、球类、田径、公益少年团、基督小先锋、英文拔尖、数学培训、视艺培训、中文辩论、朗诵、资优小组、童军、小记者、升旗队、气步枪射击、舞狮、剑击。

评估方式

设进展性评估及总结性评估。

分班安排

不设精英班，采取平均分班政策。

其他设施

礼堂LED WALL、课室电子互动屏幕、跑道、沙池、中国历史文化长廊、太阳能发电装置、3个篮球场、足球场等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

08:15至08:40早会及班主任课。 第一至第七节循环周（Day 1-6），第八至第九节依星期上课。

健康校园

鼓励学生每天课前及午间活动时段参与体育活动，培养他们健康生活的好习惯。

照顾学习差异

• 推行全班式及抽离式资优课程。（如：英文拔尖、数培班、科技教育资优班、科学培训校队、体艺训练班等）。
• 幼稚园与小一、小六与中一的衔接措施。
• 为全级一年级进行“及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划，继而为有需要的学生提供支援。
• 为学习能力较弱的学生设课前辅导及支援小组。
• 学习调适。

融合教育

本校成立了学生支援组，运用学习支援津贴及加强校本言语治疗服务帮助有特殊教育需要的学生。本校所提供的支援包括功课调适、考试调适、校本言语治疗服务、个别学习计划等。在过程中，我们与家长共同商讨学生的进展，务求使学生得到适合的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

• 透过校本支援服务及优化课堂计划照顾学生多样性。
• 设有跳级及功课调适校本政策，使学生的学习更有效。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机。

学校关注事项

• 根植中华文化，以核心价值深化全人发展，成就世界公民。
• 活用教育科技，藉数字教育开拓学习视野，赋能未来创新。

学生表现与奖励

学校十分重视学生全人发展，鼓励“一生一体艺”；学校按学生的能力和兴趣，为他们组织多元化的全方位学习活动，从而照顾学生的多样性及建立其正面价值观和态度。学校致力发展校本STEAM及戏剧教育课程，加强双语表达及表演能力的培训，以培养学生创新思维，并提升其明辨思考及解难的能力。

学校发展计划

• 着重数字教育发展，善用电子学习工具，提升学与教的效能。
• 有系统地将AI融入STEAM的思维训练课程中，使学生能更活用资讯科技，提升学会学习的能力。
• 培育学生创新思维，自主学习，提供不同的学习经历。

家校合作

• 学校适时与家长会面及联络，建立良好的沟通渠道。
• 家长教师会定期举办亲子联谊活动，并依据“家长教育课程框架”为家长安排讲座或工作坊。
• 家长义工协助学校推行各项活动，合作无间。